2016 (29)
2020年4月7日 晴
期待已久的远程上课终于开始了，今天就说一下第一次用Zoom上课的点滴。
一场肆虐全球的冠状病毒，使一百多万人受到感染，数以万计的人失去生命，也打乱了我们许多人平静的生活。
随着新冠病毒在狮城不断蔓延，总理 4月3日在电视上发表讲话后，政府终于作出决定，暂停所有非必要的服务一个月，从4月7号到5月4号，其中我所从事的face-to-face tuition also will be put on hold.
其实在这之前，政府已经暂时关闭所有补习中心、增益课程，这些公司不得不改为远程授课。也是在那个时候，我下载了Zoom，以备不时之需。前天，这个应用程序终于派上了用场。
尽管心里有所准备，但是说真的，上课方式由传统的面对面改为网络教学，这个过程来得还是有点突然。因为忙于工作，上星期六晚上回到家里，我才听女儿简要地说了一些政府有关抗击新冠病毒的新政策，于是立即决定第二天就改为远程上课。值得欣慰的是家长们收到我更改上课方式的信息后，都特别理解、配合与支持，没有一个停课的。有的家长甚至比我行动还快，提前一天主动发信息给我，改为远程上课；其中一位家长，国大医院的营养学家，尽管一个星期前刚动了手术，但却暖心地对我说，这一个月她的孩子会继续上课，因为我也要earn money. 还有几位家长是我当天早上离上课时间只有两三个小时才通知的，他们也毫无怨言，尽快下载安装Zoom，为上课做好准备。那天除了第一堂课出了点状况，课程推迟了半小时，其它课全都非常顺利。家长们的鼎力支持，使我原本心中的顾虑全打消了，也令我很感动。我真的非常感激他们，无论顺境逆境，他们都一如既往地信任和支持我。
在这里也要特别感激我的女婿女儿给予我的全方位的支持，从安装设定调试Zoom技术上的问题，到生活上的帮助，每天准备晚餐，隔三差五送来米面粮油，干洗消毒液，口罩；到查找疫情下政府最新的政策并将截图发给我；再到精神上给予我的安慰，发信息，打电话；尤其是女婿，为了我上课时学生听我说话声音更清晰，把他的带有耳麦的耳机给我拿过来用，我担心一个老人戴上那种耳机（就是和赵丽蓉扮演的小品麻辣鸡丝戴的那种耳机一样），滑稽的样子太吸引学生，会分散他们的注意力，最后改为使用普通耳机。尽管最后没有用到耳机，但是我还是很感激他的一片心意。女婿女儿为我做的这一切，无一不令我感动，就连他们家的little Emma也是“有力出力”，在我们调试Zoom的时候，把储藏在柜子里的干洗消毒液、咳嗽糖浆全搬出来，放在屋子中间，“忙”得她头发都被汗水浸湿了。她活泼开朗的性格，纯真的笑容，以及很强的中英文语言模仿能力，给我带来了无穷的欢乐。
那天早上上第一堂课时，出了点问题，屏幕上有图像，但是没声音，眼看着屏幕上学生和家长嘴巴在动，但是声音就是千呼万唤不出来。情急之下，我赶紧打电话搬救兵。大约五分钟后，女婿来“救火”。博士就是博士，读的书多，动手解决问题的能力也很强，不服不行。他一拿起鼠标，三下五除二就搞定了。政府鼓励家人靠近居住就有这样的好处，万一有个紧急的事，第一时间就可以赶过来。
由于折腾电脑耽误了时间，第一堂课不得不推迟半小时后才开始。
第一天远程上课，首先，最大的好处是完全消除了外出感染新冠病毒的风险，可以安心地坐在家里的电脑前工作。其次就是节省了花在路上的时间，可以做更多自己喜欢的事，比如写字，陪伴我们的小Emma，读书、玩耍，给家人煮美食等等。对我的学生来说，我发现远程比面对面上课效率还高，当然这得归功于有Zoom这样好用的应用程序。比如，要给学生看一些资料，我可以很快地从我的硬盘中找到，然后点击share screen,手指轻松一点就可以了，再比如，要上网查个东西，几秒钟的功夫，找到后再来个share screen，非常简便、快捷。第一次在网上给学生上课，感觉挺亲切的，就像跟朋友谈天一样，看来距离产生美，一点不错。下课时，学生也会说再见，谢谢老师。
远程上课虽说早已不是什么新鲜事了，但是我却是第一次感受到这种新科技带来的惊喜和便利，希望有一天，我可以不用再走出家门，坐在家里的电脑前，远程给学生上课。
最后，感谢开发Zoom应用程序的团队，在非常时期，让很多人可以坐在家里，安心工作。
谢谢阅读，祝您和家人健康、平安！
我很理解你，一个班学生上课，学生太多，老师的确顾不过来，也无法一个一个给他们解答难题。这个时候，家长如果能辅导孩子就多花点时间，不然只是依靠老师，可能会耽误了孩子的学习。祝你和家人健康平安。
其实，教育的核心就是育人教书，育人就是灌输正确的价值观；教书就是传授知识。无论是面对面还是远程教学只是方式不同而已，关键在于教的人教什么，怎么去表达以及听的人是否愿意听。老师纵使学富五车，学生不爱听，那这个课就白上了。
在当下这个非常时期，美国呼吁对大学生退学费，我想主要原因还应该是那些远程授课的质量没有得到保证。
无论是课堂教学还是一对一授课，教课的人比授课方式更重要。授课人自身的知识、教学经验、价值观，对学生的爱，个人人格的魅力以及是否真正地能够帮助学生掌握所学的知识并在考试中取得优异的成绩等，都会影响学生听课的兴趣。老师受学生爱戴，学生喜欢老师，上课时就喜欢听老师说话，学习新知识。只要学生喜欢听，听懂了，教学的目的就达到了，效果也不会差到哪里。
当年中国的函授大学与大学本质上的区别是学生素质不同，读函授大学的学生没有经过高考，知识的基础比考上大学的学生要差很多。即便是函授大学的学生毕业了，综合素质也无法与毕业自正规大学的学生相比。祝你和家人健康平安。
这就类似当年中国的函授大学与大学的区别，学生质量是非常不同的。如今是出于无奈，聊胜于无，但不会是个趋势。
课题教学，第一就是可以让学生精力集中，这不是远程教学能达到的，哪怕是一对一的教学也做不到，因为环境创造气氛，气氛影响心理。
第二就是这个环境使得任何一个学生能感受到其他人的态度，也是促使“趋同效应”。
第三是因为有可能听见提问，和被提问，身体和心理状态必然处于紧张，不论听觉和理解和思维都是处于最高效率的水平。
所有这些课堂优势都不是远程教学具有的。
远程上课的确不错，节省了很多时间，Zoom软件也很给力，喜欢。
看新闻美国感染病毒的人数也在不断增加，非常时期，小小多加小心，照顾好自己和家人。
新加坡疫情也越来越严重啊？精彩及家人多多保重！