儒道今留
讨论国学的伟大处
正文
三字經一書簡短，僅僅一千多字而已，而它的內容涵蓋許多中國傳統文化的哲學、歷史、天文、地理、道德與許多民間故事，這些民間故事都含有忠誠、孝順等等的人倫義理。而且它的結構是每三個字一句，背誦起來的時候好像唱兒歌一樣，用來教育子女非常方便，琅琅上口、非常有力。它的內容又充滿著啓發心靈的作用，所以流傳的很快，是中國在南宋以後最受歡迎的兒童教材。因為它的三個字一句的結構，和有歌詞的韻味，所以在中國，三字經也取代了幼兒的童歌。筆者在此鄭重建議：為複興中華文化，為建立中國為卄一世紀的大國，中國小學應該將三字經的前156字列為小學生必讀課本。
一、三字經簡介
傳說三字經是南宋時期王應麟（伯厚）所作。王伯厚（1223－1296）是宋理宗淳祐元年的進士，曾任禮部尚書，為人正直，最後辭官回鄉，後來又作了朱熹的弟子，受了朱熹的影響，所以三字經的思惟和理學非常接近。
三字經的前一百五十六字實在是此書的精華，它將國學的精華溶入了這156字中，既簡單又得要領，兒童背誦後，了解它的意義，可以終身受益，因此中國雖然沒有宗教信仰，沒有每七天上教堂的慣例，但是仍然以誠待人，以孝養親，實在是拜三字經所賜。在此復興傳統中華文化之時，若將三字經的前156字列為小學生必讀的教材的話，中國已經是世界的大國，一來可以復古，可以成為世界各國的模範，又可以展示以誠與孝治國是世界各國的榜樣。因為這156字的重要性，筆者特別將這156字分為五節解釋和討論於下：
二、三字經的前156字含有濃厚的國學意義
在此156字的一小段，一般學者都會每24字作為一小節。但是筆者以為首12字作為此段的序言，然後每36字作為一小節來分析，則更能讀出三字經的精華：
第一節：人之初、性本善。性相近、習相遠。
〖解釋〗－此節是強調人的天性都是善良真誠的、像白紙一張。本性都是相近的、而由於習慣和學習的不同，使各人的性格相去更遠了。人的本性是天生善良乃東方哲學的思惟，但西方宗教家卻強調各人有原罪、所以本性是有罪的而偏惡的，爭執多年仍然得不到結論。但是性本善或者性本惡一點不重要，而後來的生長環境所培養出來的習慣和學習環境才是最重要的，而“善”字包括了真誠的心。真誠的心是最根本的，誠心向善則可以說是人性本善。所以中庸說：“誠者天之道，誠之者人之道”。誠心向天學習，就是做人的準則。
第二節：苟不教、性乃遷。教之道、貴以專。昔孟母、擇隣處。子不學、斷機杼。竇燕山、有義方。教五子、名俱揚。
〖解釋〗：借孟母三遷和竇燕山的例子以說明“苟不教、性乃遷(假如不給予幼兒適當的教育，他們的本善的天性就會遷移)的道理” 。適當的教育就是教他們以天理正道，這裏的天理正道就是“誠”，尤其重要的是要專心一致。戰國時期孟子的母親和五代時期的竇燕山都是這樣教育子女的。
第三節：養不教、父之過。教不嚴、師之惰。子不學、非所宜。幼不學、老何為。玉不琢、不成器。人不學、不知義。
〖解釋〗此節強調父母與老師對幼兒教育的責任。在西方教育的製度下卻不太重視這個觀念。後麵的“子不學、幼不學、人不學”都是強調教育的重要。王應麟的本意可能是借著幼童的背誦，順便可以使家長自動地注意下一代的教育，和強調老師在教育學生時不要貪懶。“養不教父之過”也可以讓我們看出古代是著重家庭教育，不隻是送到學校而已，一切孝道和生活中的打掃應對進退等的習慣，都是要從小就訓練的。現在在兩岸三地偶爾也有老師體罰學童的事件，體罰應該是“教不嚴師之隋”的傳統表現。在小學裏，老師是否有權輕度體罰學生，此問題仍為各教育專家所討論的議題。
第四節：為人子、方少時。親師友、習禮儀。香九齡、能溫席。孝於親、所當執。融四歲、能讓梨。弟於長、宜先知。
〖解釋〗此節解釋家庭教育的“親師友與習禮儀”的功效，可以讓幼童很容易就養成孝悌的觀念。如漢朝的黃香的為父親冬天溫席與夏天扇枕，是孝的表現。又如漢朝的孔融在四歲的時候，就曉得將大梨讓給他的哥哥吃，是悌的表現。可見從小時的家庭教育的重要性，這也是在此忙碌的廾一世紀中所缺乏的。在中華傳統文化中，最特殊的字就是“孝”字，孝字在英文字典中也找不到適當的翻譯，也許“性本善”的功效就自動地引導幼兒使他們有孝的覌念。
第五節：首孝弟、次見聞。知某數、識某文。一而十、十而百。百而千、千而萬。三才者、天地人。三光者、日月星。
〖解釋〗先有孝弟的教育後，才教導日用的常識和見聞。譬如由一數到一萬，這就是算術的開始。下一步就要了解我與天地的關係，和我與他人的關係，這個天地人的關係，統稱為三才。另外對人有重要的關係還有太陽、月亮、與星星。與天、地、人保持良好的關係，還要了解太陽、月亮、和星星對人的功效，都是重要的課題。當然，對幼童而言，天地人和月月星隻是“生字”而已。
三、討論
1、在這短短的156字中包含國學中最重要的兩個思惟“誠和孝”。這正是在這廿一世紀中，中國和世界各國所共同缺乏的，假如兒童開始都背誦三字經的話，任何大街小巷都可以聼到，好像流行歌曲一樣，自動的就可以洗滌人心，在成人之後，仍會以誠與孝為做人的大原則。
2、此三字經先舉出家知戶曉的孟母三遷的故事，讓幼兒了解父母教育子女的苦心。所以至今兩岸三地與東方的國家都以居住在優良學區的習慣，而導至學區優良區的房價超高的現象。但是住在學區好的地方隻是第一步而且，其他的家庭教育，譬如應對進退的禮節，吃飯時應有的禮貌等都需要加強，筆者建議各地的孔子學院可以統一研究並且設定一個現代化的標準。
3、因為三字經前156字含有國學的基本原素，誠和孝，而且壓韻、容易讓學童背誦，所以筆者建議為了復興中華文化，兒童的讀書課本，一定要加上三字經的前156字。
希望这些解释对你有所幫助。