汉至先生的转学一文，掀起讨论。支持者，质疑者辩论至今。
但什么是the main thing？ 质疑者抓住该不该转学，揪住不放，而汉先生和支持者，不断的辩解汉先生很忙，有3个孩子。我觉得这都不是the main thing。
the main thing，就是我质疑的汉先生应该给女儿什么？即使在他百忙之中，我很难过的看到，即使他已经很忙了，去还有时间对小孩不喜欢中文，大发雷霆，特别是把奶奶的半条命，压在女儿身上，这是正确的教育方法吗?
我有了小孩后，常常参加心理教授的儿童教育课，其主题思想就是，子女教育的精髓，就是不断的让子女happy.从汉先生的奶奶半条命，拼命接送，到打击女儿绘画自信心，我觉得他的做法是和主流教育法违背的，也是和常识相饽的。
这个问题大家不讨论，汉先生也不回答，反而讨论起，该不该教老婆开车，甚至该不该娶上海老婆，这样无聊的话题，这里毕竟不是老婆教育，而是子女教育。
附原贴：
当前两大热点，一是汉至的转学，二是风光的撕书。大家对两者的褒贬有一定的相关性。喜者兼喜，隙者兼隙。
但是我觉得两者完全不同。我赞同风光，她撕书，真正是体现了她的爱，花钱买新书，撕了，让女儿受到教育，即使女儿一时难过，但对她的成长是有好处的。
而汉至不同，我最不认同的他有两点（看的不多，其他地方他可能更有问题）
1）是他奶奶教小孩学中文，蹲在那里，伤了颈椎，丢了性命半条。而她竟然天天念叨，还把他气疯了（原词），竟然还说中文太难了，“奶奶丢了半条命，教你的东西，都不珍惜！”
这是什么逻辑，这个十字架太沉重！压的她女儿如何成长？害死奶奶半条命啊，这玩意，谁吃的消？
2）女儿上学，路程远一点，在汉至先生的眼里，就是“拼了命接送”，这又是一幅巨型灌铅十字架，叫小孩如何承受？！
汉至不仅抱怨女儿，最后终于甩手不干，让女儿自己走路上学了。不像有的父母，抱怨归抱怨，再受苦受累，还是心甘情愿的。
其他还有很多，比如，校方把他女儿的画画作为好作品，展示，他竟然说他女儿的画，是最差的。就好像儿子上场跟人打比赛，你老子在下面骂儿子最差，你儿子比分领先，你却场下喊，儿子技不如人，应该输。这让子女情何以堪？
风光（她的复姓不会敲，请原谅）在不同时间教不同的事，都是因为爱。
很小的时候，教撕纸，是培养孩子的能力，没有错。
长大了，教育孩子不撕书，更是教小孩管理自己，也没有错。
我女儿也撕书，我是一筹莫展。也没有骂她，怪她，但也没有方法停止她。
风光的方法很好，我看到的是一个智慧的妈妈。
小孩子，失去一本书的悲哀是暂时的，而且书可以再买。她女儿得到的却是自我控制，自我管理。
这，我很佩服风光。她以智慧，而且也有一本书的金钱代价，教育女儿，完全是出于爱。
让孩子哭一场，不是失败。失败的是让孩子永远痛苦，内疚，和失去信心！
风光只是让小孩暂时的哭一下，完全必要。
而汉至先生，则完全不同，他给女儿的是一辈子的痛苦，内疚，和失去信心！ 他对女儿的指责，抱怨，是给她女儿一辈子的十字架。从他自己考虑，转学，他没有付出任何代价，反而不用“拼命”送小孩上学了。所以，看不到他的爱。
为他的女儿悲哀。
