学画的小孩
这一天天的日子就象张白纸，该画啥？如何画？
最近，学到了一个新词儿，“中年少女”。此网络红词，原本是指那些提前步入了中年心态的90后小仙女，中年是用来定义少女的。在这里，我要用少女来做中年的定语。我想说的群体，是一些流连于芳华岁月的阿姨们，并且，我还有意地会把阿姨们的年龄段扯得宽一些。
有这样一群少女的中年，尽管她们的腰肢已经不再象东风弄柳般地划出弧度，但依然执拗地舞动着双臂，随着腰部的横拧，敞仰和倾伏，在空中画出一个风萧萧，火腾腾，轮滚滚的风火轮……而我正是那个从舞蹈班的黄埔一期一直坚持（=赖）到黄埔三期的学员之一。
说起我的跳舞天赋，大约可以用两个词形容。
首先是“亦步亦趋”。我常常目不转睛地盯着舞姿婀娜的李老师，“老师步亦步，老师趋亦趋，老师驰亦驰；老师奔逸绝尘，而回瞠若乎后矣！”这里的关键是最后一句。每当老师舞出一连串儿的挑胸、展臂、转身、回眸时，我就自然而然地掉了链子。
好在我们生活的各个角落都被科技产品所浸透。这时，班里的学习委员琪会挺身而出，从各个方位录下老师的动作。当我在油管上反复地回放课堂上的新内容时，我更是悄悄地爱上了慢放的功能。和过往岁月的那些向往舞蹈的大妈们相比，我们真是spoil了。
“东施效颦” 是我对自己的另一个评价。“老师跳得怎么这么好呢？”这句话，几乎成了我们的口头禅。一个类似反弹琵琶的造型，老师的一举足一顿地，一出胯一旋身， 都是那么的劲健而舒展，迅疾而和谐。而我呢，根本不好意思从镜子里窥视自己，还得默默忍受着掰开双肩的痛楚。我不由地对那位勇敢地追求美丽，还遭人奚落的东施姑凉深感理解和同情。
好在姐妹们对每一个小小的挑战都是那么地有态度。从下面的这张一目了然的队形图，你是不是可以感受到理工女的风格？尽管对于一个双手从面颊前轻拂的瞬间舞姿，文青可以诗情画意地描述为“罗幔半掀”，我们却简单粗暴地形容为“雨刷子”：-）
虽然自己有如此这般的短板，为什么还没有放弃学习跳舞呢？简单地说有两个缘由：第一，我把跳舞当成是一项亚体育，它是跑步、core、 瑜伽和游泳的有机补充；第二，我把跳舞当成是一项群体运动，和姐妹们学舞的乐趣，是和自个儿独练/与LG对练/与老美同事团练的感觉不一样的。
往深了说呢？让我直接抄录得了。
班长娟如是说，“我的初衷只是想找个比较有趣的锻炼身体的方式，可是在练习过程中我发现它成了我的一个挑战。各种动作的细节总是让我应接不暇，就像一个计算机同时接到若干请求就会当机一样，我很多时候就处于当机的状态，但是，幸好有耐心的老师和热心的同学。我在学会一个动作之后会开心地想，我又锻炼了自己的身体和大脑。生活如果有小的，切实可行的目标的时候，会更有动力。舞蹈班让我每一次都感受到看到目标，即将实现目标的动力。”
李老师如是说，“在这里大家相互取暖，彼此鼓劲。当我逐渐意识到这个集体不仅仅是一个单纯的舞蹈班，而是我辛苦工作与生活中快乐的一个源泉的时候，我更加依恋这个集体！说实话，生活要我们承载的已经太多太多了，我很珍惜这份美好，心是一块田，快乐自己种，我们快乐了，才会感染身边更多的人……”
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，似乎是中年少女进行曲的某种境界。
为迎接春节的演出，我们练习的曲目是依据网络红曲«梅花泪»编排的«梅花情»。
那日君一别
今又雪花飞
思念你的歌
醉了那枝梅
一曲«梅花泪»，吟咏着恋人之痴，思人之苦。它婉转优美的旋律，悱恻感伤的意境，都极为动人。由这首唯美的古风情歌编排的古典女子身韵，同样以其柔美典雅的舞蹈语汇，牵动着你的目光和情怀。
网上的«梅花泪»舞有两个版本。男版刘斌的独舞灵动妖娆，惊艳迷人，用通俗的话说，就是美爆了。北京舞蹈学院的群舞版本中，六位女子翩翩起舞，如仙女下凡，用通俗的话说，就是美呆了。我们移植的是后者，当然，是简化版的。
用两个字可以高度概括«梅花泪»舞的特征：拧巴。就是说，舞者每时每刻都处于“怎么不舒服怎么来”的状态。当你的下颌和右肩在向前方和右侧倾斜时，你的胯部和颈项是朝左面和后方用力。此舞以“直”为忌，以“不直”体现对思念之人的缠绵之情。
谁说梅花没有泪
只是冰雪
还未寒透梅花蕊
谁说梅花没有泪
只因等你
几度寒来望春归
为了春节晚会上的四分钟，中年少女们努力着，快乐地努力着。
下面是北京舞蹈学院的版本
