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my desk notes: my parents set goals for their children. I don't, but encourage them to chase their fun initiatives-总要以趣味始以趣味终。.
== 凡趣味的性质，总要以趣味始以趣味终。所以能为趣味之主体者，莫如下列的几项：一，劳作；二，游戏；三，艺术；四，学问。诸君听我这段话，切勿误会
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梁启超：我信仰趣味主义
（梁启超（1873-1929），字卓如，号任公。中国近代学者、作家，学识渊博，著述宏富，在史学、哲学、文学、伦理学等方面均有建树。）
假如有人问我：“你信仰的是什么主义？”我便答道：“我信仰的是趣味主义。”有人问我：“你的人生观拿什么做根抵？”我便答道：“拿趣味做根抵。”我生平对于自己所做的事，总是做得津津有味，而且兴会淋漓；什么悲观咧厌世咧这种字面，我所用的字典里头，可以说完全没有。我所做的事，常常失败——严格的可以说没有一件不失败——然而我总是一面失败一面做；因为我不在成功里头感觉趣味，就在失败里头也感觉趣味。我每天除了睡觉外，没有一分钟一秒钟不是积极的活动；然而我绝不觉得疲倦，而且很少生病；因为我每天的活动有趣得很，精神上的快乐，补得过物质上的消耗而有余。
趣味的反面，是干瘪，是萧索。晋朝有位殷仲文，晚年常郁郁不乐，指着院子里头的大槐树叹气，说道：“此树婆娑，生意尽矣。”一棵新栽的树，欣欣向荣，何等可爱！到老了之后，表面上虽然很婆娑，骨子里生意已尽，算是这一期的生活完结了。殷仲文这两句话，是用很好的文学技能，表出那种颓唐落寞的情绪。我以为这种情绪，是再坏没有的了。无论一个人或一个社会，倘若被这种情绪侵入弥漫，这个人或这个社会算是完了，再不会有长进。何止没长进？什么坏事，都要从此产育出来。总而言之，趣味是活动的源泉，趣味干竭，活动便跟着停止。
“趣味教育”这个名词，并不是我所创造，近代欧美教育界早已通行了。但他们还是拿趣味当手段，我想进一步，拿趣味当目的。简单说一说我的意见：
第一，趣味是生活的原动力，趣味丧掉，生活便成了无意义，这是不错。但趣味的性质，不见得都是好的。所谓好不好，并不必拿严酷的道德论做标准；既已主张趣味，便要求趣味的贯彻，倘若以有趣始以没趣终，那么趣味主义的精神，算完全崩落了。
人生在幼年青年期，趣味是最浓的，成天价乱碰乱迸；若不引他到高等趣味的路上，他们便非流入下等趣味不可。没有受过教育的人，固然容易如此；教育教得不如法，学生在学校里头找不出趣味，然而他们的趣味是压不住的，自然会从校课以外乃至校课反对的方向去找他的下等趣味；结果，他们的趣味是不能贯彻的，整个变成没趣的人生完事。我们主张趣味教育的人，是要趁儿童或青年趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终身受用的趣味。这种教育办得圆满，能够令全社会整个永久是有趣的。
第二，既然如此，那么教育的方法，自然也跟着解决了。教育家无论多大能力，总不能把某种学问教通了学生，只能令受教的学生当着某种学问的趣味，或者学生对于某种学问原有趣味，教育家把他加深加厚。所以教育事业，从积极方面说，全在唤起趣味；从消极方面说，要十分注意不可以摧残趣味。
摧残趣味有几条路，头一件是注射式的教育。教师把课本里头的东西叫学生强记；好像嚼饭给小孩子吃，那饭已经是一点儿滋味没有了；还要叫他照样的嚼几口，仍旧吐出来看；那么，假令我是个小孩子，当然会认吃饭是一件苦不可言的事了。这种教育法，从前教八股完全是如此，现在学校里形式虽变，精神却还是大同小异，这样教下去，只怕永远教不出人才来。
第二件是课目太多。为培养常识起见，学堂课目固然不能太少；为恢复疲劳起见，每日的课目固然不能不参错掉换。但这种理论，只能为程度的适用；若用得过分，毛病便会发生。趣味的性质，是越引越深。想引得深，总要时间和精力比较的集中才可。若在一个时期内，同时做十来种的功课，走马看花，应接不暇，初时或者惹起多方面的趣味，结果任何方面的趣味都不能养成。那么，教育效率，可以等于零。为什么呢？因为受教育受了好些时，件件都是在大门口一望便了，完全和自己的生活不发生关系，这教育不是白费吗？
第三件是拿教育的事项当手段。从前我们学八股，大家有句通行话说他是敲门砖，门敲开了自然把砖也抛却，再不会有人和那块砖头发生起恋爱来。我们若是拿学问当作敲门砖看待，断乎不能有深入而且持久的趣味。我们为什么学数学，因为数学有趣所以学数学；为什么学历史，因为历史有趣所以学历史；为什么学画画，学打球，因为画画有趣打球有趣所以学画画学打球。人生的状态，本来是如此，教育的最大效能，也只是如此。各人选择他趣味最浓的事项做职业，自然一切劳作，都是目的，不是手段，越劳作越发有趣。反过来，若是学法政用来作做官的手段，官做不成怎么样呢？学经济用来做发财的手段，财发不成怎么样呢？结果必至于把趣味完全送掉。所以教育家最要紧教学生知道是为学问而学问，为活动而活动；所有学问，所有活动，都是目的，不是手段，学生能领会得这个见解，他的趣味，自然终身不衰了。
孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。”那第三种就是：“得天下英才而教育之”。他的意思是说教育家比皇帝还要快乐。他这话绝不是替教育家吹空气，实际情形，确是如此。我常想：我们对于自然界的趣味，莫过于种花；自然界的美，像山水风月等等，虽然能移我情，但我和他没有特殊密切的关系，他的美妙处，我有时便领略不出；我自己手种的花，他的生命和我的生命简直并合为一；所以我对着他，有说不出来的无上妙味。凡人工所做的事，那失败和成功的程度都不能预料；独有种花，你只要用一分心力，自然有一分效果还你，而且效果是日日不同，一日比一日进步。教育事业正和种花一样：教育者与被教育者的生命是并合为一的；教育者所用的心力，真是俗语说的“一分钱一分货”，丝毫不会枉费；所以我们要选择趣味最真而最长的职业，再没有别样比得上教育。
教育家还有一种特别便宜的事，因为“教学相长”的关系，教人和自己研究学问是分离不开的：自己对于自己所好的学问，能有机会终身研究，是人生最快乐的事，这种快乐，也是绝对自由，一点不受恶社会的限制。做别的职业的人，虽然未尝不可以研究学问，但学问总成了副业了；从事教育职业的人，一面教育，一面学问，两件事完全打成一片。所以别的职业是一重趣味，教育家是两重趣味。
你想：一面学，一面诲人，人也教得进步了，自己所好的学问也进步了，天下还有比他再快活的事吗？人生在世数十年，终不能一刻不活动，别的活动，都不免常常陷在烦恼里头，独有好学和好诲人，真是可以无入而不自得，若真能在这里得了趣味，还会厌吗？还会倦吗？
（本文是梁启超于1922年4月10日在“直隶教育联合研究会”所作的演讲，有删节）
作者：驴友花雕
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来源：简书
梁启超名句摘抄
1、凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。——梁启超
2、男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。——梁启超
3、心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。——梁启超
4、树头结得相思子，可是郎行思妾时？——梁启超
5、大陆山河若破碎，巢覆完卵难为功。——梁启超
6、天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。——梁启超
7、唐虞三代，若何之郅治；秦皇汉武，若何之雄杰；汉唐来之文学，若何之隆盛；康乾间之武功。若何之煊赫！——梁启超
8、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超
9、鹰隼试翼，风尘吸张，奇花初胎，矞矞皇皇。——梁启超
10、学其所用，用其所学。——梁启超
11、人生百年，立于幼学。——梁启超
12、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超
13、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超
14、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
15、物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。——梁启超
16、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超
17、重人者人恒重之，侮人者人恒侮之。——梁启超
18、无专精则不能成，无涉猎则不能通也。——梁启超
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19、集中十九从军乐，亘古男儿一放翁。——梁启超
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20、重精神，贵德育。——梁启超
21、言自强于今日，以开民智为第一义。——梁启超
22、心安理得，海阔天空。——梁启超
23、昔之欲抑民权，必以塞民智为第一义；今日欲伸民权，必以广民智为第一义。——梁启超
24、物竞天择，优胜劣汰；苟不自新，何以获存。——梁启超
25、世事沧桑心事定，胸心海岳梦中飞。——梁启超
26、师范学校立，而群学之基悉定。——梁启超
27、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超
28、六经不能教，当以小说教之；正史不能入，当以小说入之；语录不能渝，当以小说渝之；律例不能治，当以小说治之。——梁启超
29、历览各国产业发达这顺序，皆以农为本。——梁启超
30、磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。——梁启超
31、竞争者，进化之母也。——梁启超
32、今之机器之用大进，人力可以胜天。——梁启超
33、何时睹澄清，一洒民生艰？——梁启超
34、国家之主人为谁？即一国之民是也。——梁启超
35、法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。——梁启超
36、成功自是人权贵，创业终由道力强。——梁启超
37、十年饮冰，难凉热血。——梁启超
38、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超
39、我少年中国，与天不老！——梁启超
40、拍碎玉双斗，慷慨一何多？满腔都是血泪，无处著悲歌。——梁启超
41、三百年来王气，举目山河依旧，人事竟如何？百户尚牛酒，四塞已干戈。——梁启超
42、千金剑，万言策，两蹉跎。——梁启超
43、人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处；责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。——梁启超
44、天下惟庸人无咎无誉。——梁启超
45、患难困苦，是磨练人格之最高学校。——梁启超
46、上下无材，国之大患也。——梁启超
47、尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。——梁启超
48、吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。——梁启超
49、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——梁启超
50、人之生也，其忧患俱来，知其无可奈何而安之若命。——梁启超
51、凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。——梁启超
52、苦乐全在主观的心，不在客观的事。——梁启超
53、太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。——梁启超
54、侠之大者，为国为民；侠之小者，为友为邻。——梁启超
55、不恨年华去也，只恐少年心事，强半为消磨。——梁启超
56、人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德，二者皆人生所不可缺之具也。——梁启超
57、教育不是别的什么，教育就是教人学做人。——梁启超
58、春已堪怜，更能消几番风雨；树犹如此，最可惜一片江山。——梁启超
59、相思树下说相思，思君念君君不知。——梁启超
60、自由者，权利之表证也。凡人所以为人者有二大要件：一是生命，二是权利。二者缺一，时乃非人，故自由者亦精神界之生命也。——梁启超
61、每日所读之书，最好分两类；一类是精熟的，一类是涉览的；因为我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。——梁启超
62、失望沮丧是我们生命上最可怖之敌。——梁启超
63、我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。——梁启超
64、科学的根本精神，全在养成观察力。——梁启超
65、凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。——梁启超
66、日本之骤强，由学校之极盛。——梁启超
67、《论语》如饭，最宜滋养；《孟子》如药，最宜祓除及兴奋。——梁启超
68、自怜幽独，伤心人别有怀抱。——梁启超
69、责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。——梁启超
70、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——梁启超
71、大海潮音，作狮子吼。——梁启超
72、我国万事不进步，而独防民之术乃突过于先进国，此真可痛哭也。——梁启超
73、不恨年华去也，只恐少年心事。——梁启超
74、中国人常常将国家与朝廷混为一谈。——梁启超
75、为学当有实功，有实用。——梁启超
76、不会读书，书面是平的；会读书，字句都浮起来了。——梁启超
77、有人在平地，看我上云梯。——梁启超
78、诸经、诸子、四史、《通鉴》等书，宜入精读之部，每日指定某时刻读它，读时一字不放过，读完一部才读别部，想抄录的随读随抄。——梁启超
79、婚姻丧葬、奉养父母、吃穿用度，如果没有制度予以节制，天下人都会把奢侈当作光荣、把节俭当作耻辱。——梁启超
80、知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。——梁启超
81、研究出办法、计算好数量、逐步推行，做起事来就很容易。——梁启超
82、你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。——梁启超
83、有系统之真知识，叫做科学，可以教人求得有系统之真知识的方法，叫做科学精神。——梁启超
84、商汤对伊尹，齐桓公对管仲，用孟子的话说，是先视之为师再作为臣子。——梁启超
85、颇愧年来负盛名，天涯到处有逢迎。说荆说项寻常事，第一知总让卿。——梁启超
86、士人已经毁坏了廉耻的原则，背上了拖累天下的名声，那么他们苟且懒惰、取悦陛下的心思也就产生了，勤奋自强的志向变得冷落。——梁启超
87、人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。——梁启超
88、患难困苦，是磨炼人的最高学校。——梁启超
89、靠天下的力量生产财务，取天下之财物供给天下。——梁启超
90、纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长，壮哉！我少年中国。——梁启超
91、乃归未及一月，竟溘然长逝，年仅逾弱冠耳。——梁启超
92、记载孔子言论行事之书惟《论语》为最可信，其他先秦诸子所记，宜以极严冷谨慎之态度观之。——梁启超
93、然因果关系，至复赜而难理；一果或出数因，一因或产数果；或潜伏而易代乃显，或反动而别证始明。——梁启超
94、人群之所以为群，国家之所以为国，赖此德焉以成立者也。——梁启超
95、国家之主人是谁，其人民是也！——梁启超
96、万事付之柰何，一切凭人作弄。——梁启超
97、老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。——梁启超
98、非精不能明其理，非博不能至于约。——梁启超
适合摘抄的句子
1、纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
——梁启超
2、十年饮冰，难凉热血。
——梁启超
3、埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
——毛泽东
4、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
——毛泽东
5、谁终将声震人间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。我的时代还没到来，有的人死后方生。
——尼采
6、一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。
——尼采
7、后来许多人问我一个人夜晚踟蹰路上的心情，我想起的却不是孤单和路长，而是波澜壮阔的海和天空中闪耀的星光。
——张小砚（考研期间最喜欢的句子）
8、我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。
——林语堂
9、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
——曾国藩
10、我夜坐听风，昼眠听雨，悟得月如何缺，天如何老。
——戴望舒
11、我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
——沈从文
12、如果我真的对云说话，你千万不要见怪，城市是一个几百万人一起孤独生活的地方。
——梭罗
13、人生若只如初见，何事秋风悲画扇？
——纳兰性德
14、人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。
——鲁迅
15、今夜我不关心人类，我只想你。
——海子
16、爱自己是终生浪漫的开始。
——王尔德
17、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
——尼采
18、不管我本人多么平庸，我总觉得对你的爱很美。
——王小波
19、你是非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我也真希望我就是。
——王小波
20、小舟从此逝，江海寄余生。
——苏轼
21、且将新火试新茶，诗酒趁年华。
——苏轼
22、我见青山多妩媚，料青山，见我应如是。
——辛弃疾
23、怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
——胡适
24、关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
——王勃
25、我想要在茅亭里看雨、假山边看蚂蚁，看蝴蝶恋爱，看蜘蛛结网，看水，看船，看云，看瀑布，看宋清如甜甜地睡觉。
——朱生豪
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