杨振宁: 直觉--兴趣—准备—突破

杨振宁: 直觉--兴趣—准备—突破

[转载]转-杨振宁在南科大-关于科研的9点建议

已有 134 次阅读2015-11-24 11:29|系统分类:观点评述|关键词:科研经验

杨振宁在南科大演讲了俩小时 其实就想跟你们说9句话

2015-11-15 深圳直播车

 

听说杨振宁院士将在深圳高校演讲的消息，南科大的学生圈“沸腾”了。而除了南科大的师生，来自深中、实验、高级及科高的部分师生也来到现场一睹大师风采。 直播君了解到，此次也是南方科技大学第一次请到诺贝尔奖获得者来校作报告。直播君在现场目睹了讲座现场“盛况”——座无虚席，走廊和前排的有利地形也被“占领”。据说，除了演讲现场，校方还专门设了两个分会场，方便同学和老师们在图书馆与书院观看直播。↑3:45，原定的演讲时间，杨振宁携妻子翁帆准时出现在南科大的第一教研楼报告厅和现场观众碰面。首先便对南科大提出了寄望，他说：“这是我做访问的最年轻的一个大学，也是一个我觉得发展前途最快的大学”。在之后的一个多小时，杨振宁院士和现场观众分享了《我的学习与研究经历》。为了多吸取点如何获诺奖的经验，直播君几乎全程竖着耳朵。

 

接下来全部跟大家分享：在演讲中，杨振宁着重和大家分享了这九条经验：

1、直觉和书本知识有冲突，是最好的学习机会

2、和同学讨论是极好的深入学习的机会

3、注重新现象、新方法，少注重书本上的知识

4、自己找理论题目

5、研究生找题目感到沮丧是极普遍的现象

6、“兴趣—准备—突破”这三部曲是做研究工作成功必定要经历的

7、有好想法不轻易放弃

8、要解决基本问题

9、能在一个领域开始时进入此领域是最幸运的

 

对杨振宁影响最大的书：演讲开始，杨振宁就向大家介绍了一本书——《The Mysterious Universe》（《神秘的宇宙》），而这本书也是杨振宁和物理产生渊源的开始。“当时在北平上中学，那个学校很小，只有差不多300个同学，有100个住校，我是住校的学生之一，那个学校只有一个很小的一个屋子，有一些图书杂志，我常常到那里面去浏览，在那里看见这本书，当时我看的是中文翻译，我看了以后，非常感兴趣。它里面用通俗的语言，讲了1905年的狭义相对论发展，一起1925年量子物理学的发展。我看了知道，原来世界上的现象还有非常重要的、非常神妙的一些规律。当然，就是我想对于我后来选择物理有密切的关系。” 分享学习经验：1937年，没有读过高三的杨振宁开始准备考试读大学，从没接触过物理的他借了一本教材书在家里闭关学习。他一直不明白为何圆在旋转之时，加速度等于速度的平方除以半径，整整想了两天，最终搞懂了向量的重要性。“为什么书中写着圆旋转力量会向着圆心？我的直觉说那是不对的！”这样的直觉让杨振宁花了更长的时间来研究这个问题，直到他最终搞懂了，自己的直觉错了。“你发现直觉和书本知识有冲突，在那时候，你不能放松，你要仔细弄清楚，为什么你当初的想法是不正确的。所以我认为，这是一个最好的学习机会。”这是杨振宁通过自己的学习经验，为大家总结出来的一句金玉良言。关于学习态度：杨振宁考取西南联大时的准考证现场，杨振宁分享了在西南联大读书的时候，和同学深入“切磋”的学习经历。“我们无休止地辩论着物理里面的种种题目。记得有一次我们所争论的题目是关于量子力学中‘测量’的准确意义。这是哥本哈根学派的一个重大而微妙的贡献。那天从开始喝茶辩论到晚上回到昆华中学；开了电灯，上了床以后，辩论仍然没有停止。我现在已经记不得那天晚上争论的确切细节了。也不记得谁持什么观点。但我清楚地记得我们三个人最后从床上爬起来，从这次辩论当中，我们学到了很多东西。”对教育体制的看法: 现在很多中国人都认为中国教育体制不好，美国教育体制好，这是错误的。双方各有各的好，正确的方式是，对于大多数中国年轻人应该给他一些美国启发式的教育，而对于美国的小孩，可以让他适当地多做习题。送给学子的话： 如果你对于某些东西特别敏感，容易发生兴趣，你值得注意。也许这个就是你特别有本事的地方。如果你培养这个方向，也许将来就可以发展出来。 演讲最后，他告诉在座的年轻的同学说：“我希望你们能够发现你们的兴趣，然后发展你们的兴趣。最后，使得你们的兴趣能够最后开花结果。”

 

文末福利一直在台下聆听的翁帆女士

 

撰文：刘梦婷

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