中国知识人才的大跃进

我昨天发现一个新词， 就是中国的近十年的教育改革， 以及伴随着
中央的所谓科学发展观， 造成中国教育科技的大投入， 大大的推动造就了
中国现今人才过剩， 大学生不如民工， 博士不如技工的局面。 这就是中国九十年
代
开始的知识人才大制造的“知识大跃进”。

如今， 中国的博士学位已不神秘， 看很多官员都有博士帽。 中国的博导(大师)已
不稀奇，
看看很多过去的学校的老师几乎都是。 博士后作为学位是中国的一大创造， 借以
区分博士帽的泛滥。 但， 中国并不满足， 或者有自知之明。 自知自己的大跃进
造的人才虽数量世界第一， 但质量创新远远不足。 于是， 才有引进海外真博士，
最好是名校名师的博士。 又有千人计划， 针对真正的大师， 博导一级人才。 

那么， 把引进的真博士与土造的假博士， 如何区分如何管理， 不是专家还真费脑
筋。 于是有SCI妙招， 美其名月定量分析。 在以产量定乾坤的“公平”天平下，
土博奋起直追， 神州大地掀起蓬勃发展的造字运动， 比谁造的句子多， 谁出的
出版文字最多，看得真博士目瞪口呆， 甚至有人开始怀疑自己的实力， 万念俱灰，
跳楼逃避。其实， 即使你真的引进大师一级的大师， 这些大师如何与国内已有的
“大师”互动， 何尝不是
另一个有待发展的冲突。

就像半个世纪前的大炼钢铁， 炼出很多废铁， 但并不表明好铁没用， 只是你没有
找到用处。 如今知识泛滥， 知识贬值， 并不表示真的知识没用。 只是你没有找
到真知识的用场。没有市场推进的需求， 只是人为拔高的目标， 数字游戏， 说起
来好听， 看起来好看， 但没有任何持久的价值和可持续性。 俗说上有政策， 下
有对策， 中国的知识大跃进何尝不是领导们好大喜功的指标酿成的苦果。 百姓跟
着吹捧这一教育产业的泡沫， 即使花了大钱上了大学， 到头来还是钱打了水漂，
一场空。 作为管理， 你是营造市场， 利用看不见的手来经营经济， 还是国家大
举入市， 国家花钱买市， 是个复杂的经济问题。 但任何操之过急的短视行为，
就像拔苗助长， 最终都会被证明是失败的。