一般人--包括美国人都承认，美国的公立中、小学教育水准普遍低于任何西方发达国家(为了避免有关“启发式”、“填鸭式”教育方法的争论，我就不拿中国来比较了)。为了改变现状，几乎每位美国总统都要发表提高美国学生学习水平、竞争能力的言论。各州也都有对学生进行综合考核的各种测验。在我所在的乔治亚州，CRCT (英文全称为Criterion Referenced Competency Tests)是州里规定的，用来考核所有公立学校小学生的统一考试。它对不同年级的学生进行不同科目的考试(包括数学、英文、社会学常识等等)。其成绩不仅对学生个人重要(3、5年级学生必须达到及格才能升班)，对学校来说，其学生的平均值也是用来考核学校领导的重要硬指标：不合格的学校将被曝光，学生家长有权力要求跨区域转校。这就引出了一桩校长篡改分数的离奇案件。
在亚特兰大中南部的四所学校里，有关人员发现学生答卷被大量涂改的迹象。其中一所黑人学生占多数的小学的黑人男校长和黑人女副校长在上周末已被抓走，罪名是“篡改政府文件”(大概CRCT考卷属于政府文件)。他们都在早先被迫辞职。因为调查显示，只有他俩有CRCT的标准答案。他们这个学校上次考核就不及格，所以这次挺而走险。如果罪名成立，他们将会面临2-10年监狱刑罚。当然，以亚特兰大是黑人掌权的情形来看，判两位黑人校长入狱的可能几乎是零。最多是罚罚劳动之类。
乔治亚州共有8百万人口，其中一半都生活在大亚特兰大地区附近。白人大多都生活在中北部地区，黑人生活在中南部。咱老中生活在哪里当然不用我说了。
乔治亚州的最好的几所公立学校当然也都在亚特兰大北郊的一个扇形区域内，主要是FULTON (北部)和COBB (东部)两个郡，那也是咱老中、老印最爱来的地方。只要是咱老中、老印爱来的地方，其学校成绩自然就会被拉高，分数一高也就自然吸引更多的老中、老印来此地安营扎寨。之后，这里的房价和地租税也就被拉上去了，逼着一些白人继续向更北面的深山老林里搬迁。所以,我早先将FULTON 首次翻译成“富屯”，现在这一译法已经在亚特兰大华人圈里基本形成“共识”(我享有翻译“专利”)。南边以黑人、拉丁美洲人为主的学校自然无法与北部学校相比。
据说，就连学费昂贵的私立幼儿园/学校 Montessori 里都集中了老中和老印的小孩，而且新生还要排队等名额。看来，咱们这两个国家、民族的竞争还会永远地在全世界范围内进行下去。
所以，南边有人想靠篡改成绩来维持他们的权力也就不奇怪了。这也是被“逼”的。
既然这篇文章是谈亚特兰大的学校所发生的事，当然要提学生的分布及区域的划分了。
“还有点什么值得谈的吗？” -- 值得谈的多了！包括列宁在1918！
“这些就是你仅可用于自我安慰的吧!” -- 可用于自我安慰的就更多了，读书反倒是最不操心的一件。
连什么人笨这种结论都得出，也不知你是用什么来衡量、定义“笨”的！
There is Harvard MIT math competition every year. I looked at these questions. Regarding Math General, I can still solve almost all of them, even though I have not touched math for a dozen year. For the same Chinese entrance exams, I can only solve maximum half of the questions without refreshing it.
如：2008年代表美国参加数奥比赛的12名选手当中，华裔占4位，印裔1位，主教练Zuming Feng。其中，由于Alex Zhai一人的满分成绩把美国拉到了团体第3。
2005年时美国团体总分比俄罗斯高1分取得亚军，6名获奖者中亚裔占1/3。主教练也是Zuming Feng。
2009年代表美国参加数奥比赛的12名选手当中，华裔占5位，还有另一位亚裔姓(PHAN)。
原州长竞选:
http://blogs.ajc.com/political-insider-jim-galloway/2009/06/03/roy-barnes-to-join-2010-race-for-governor/?cxntlid=homepage_tab_newstab
"Polling in anticipation of a Barnes return indicates the former governor becomes the immediate favorite in the primary, though he also carries the burdens that caused voters to reject his bid for a second term — teachers who resented his attack on a tenure system, ..."
他就是因为要改革教师制度所以得罪了教师工会。
能得出何种结论见仁见智，拿几个个人参加的比赛结果做比较没有任何意义。
你提供的第二个链接中的很清楚地显示出美国的几个州和几个西方国家的比较数据。数据显示的好就是好，不好就是不好。怎么叫做“见仁见智”？“见仁见智”不是明摆着好还要说不好。你给出的这个网页中的数据是不是“几个人参加的比赛结果”？我想你应该更清楚。
我说美国的这个“力”那个“力”的目的在于说明无论你是从各种“力”的角度来评价，还是从纯分数（奥数做为代表）的角度来评价，美国的中小学教育质量没你说的“普遍低于任何西方发达国家”那样差。而事实上是普遍高于很多西方发达国家。你在这里说归功于什么因素已经是离题了。
至于你的原州长是如何得罪教师工会的，我倒是很有兴趣知道。说来听听，看他是不是因为说你们州的教育质量差而得罪教师工会的。
能得出何种结论见仁见智，拿几个个人参加的比赛结果做比较没有任何意义。
美国的“综合能力”，“创造力”，“创新能力”领先于世界还是归功于美国大学、研究生院、以及美国社会对失败的容忍度，也归功于美国能够吸引世界各国的精英。
学生的成绩好坏与家庭的关系更大，没有异议。在美的中、印、墨、黑对子女教育的重视程度就是最好的例证。
你原贴中没说清那些美国人有意贬低自己的公立教育，所以我只能往公众人物身上猜，当官的自然首当其冲。平头百姓的私下评论咱讲不清。
美国的教师工会有多牛？至少我所在州的原州长就是因为得罪了教师工会在竞选连任时败北。最近他又有意参加明年的什么选举，他第一个要安抚的就是教师工会。
看看你贴出来的第二个链接中的图 （http://www.nytimes.com/2007/11/14/education/14students.html?_r=1）。我无论如何都得不出“美国的公立中、小学教育水准普遍低于任何西方发达国家”得结论。
不拿奥数比那拿什么比，同时还要“避免有关“启发式”、“填鸭式”教育方法的争论”？要是拿人们通常批评中国的什么“综合能力”，“创造力”，“创新能力”比的话，美国更是不会输给其它国家。
美国的教师工会有多牛没见过。但是我想问的是，你给的第一个网页中的内容发表的时候，教师工会有没有出声？而且，学生的成绩不好是多种原因造成的，更多时候与教师的水平没有关系。因为说公立学校的成绩不好，教师工会就发难有道理吗？美国是否有人有意贬低自己的公立教育我是瞎猜的。但是我在多伦多大学就曾听到一个教授批评某些人（是不是政府官员不知道）过分贬低安省的教育质量。
（我原贴中没有说什么官员不官员的，你也真会扯，扯到选票上来了）。
不过那时美国就有了Edison, Ford, Wright Brothers, Alexander Bell, 后来又有了Bill Gates, Steve Jobs, etc...
中国的文化可能阻碍了中国人的创新和敢于冒险的精神。这个话题太大了，可能要挨砖了。
Don't worry about inventing new things. if you look back just beginning of 20th century, the US is copying everything that European invented without paying patent fees. The British was so mad that what they did is exactly what the US was doing towards China. Yet, after a brink of eye, the world is changed!
我们都祝福吧！
明代郑和下西洋时，中国的确很了不起：强大的船队，罗盘，中国也有火药。但是，当年中国没有强霸世界的野心(或雄心)，代表中国的居然还不是一个真男人！我认为这与我们的文化有关，而这种文化直到今天还在影响着我们。假如我们当时能有后来的荷兰、西班牙、英国、日本的野性，世界历史就会改写了。
现在中国还处于追赶它国阶段，大多东西是可以模仿的。但等到中国进入世界前列时，我们就必须创造新东西。我对这点的信心不如你乐观。
"你的这个“美国的公立中、小学教育水准普遍低于任何西方发达国家”的结论从何而来？"
这结论来自当年听布什讲话时留下的印象。现在美国小学、中学有很大改进，水准属中偏上。这与布什的"No Child Left Behind Act"法案有很大关系。
这是10年前的研究结果：U.S. Math And Science Scores Indicate Mediocrity(1998)
http://www.sciencedaily.com/releases/1998/08/980825075401.htm
这是最近的结果(有改进)：Study Compares States’ Math and Science Scores With Other Countries’ (2007)
http://www.nytimes.com/2007/11/14/education/14students.html
"看看国际数学奥林匹克竞赛的成绩。"
我不认为用某些特殊比赛的成绩能代表全民的平均水平。
“美国的一些人故意用它的公立学校的水准来和别人比较，我怀疑这些人的目的就是想麻弊别的国家，让你们自以为了不起。”
美国人很少会故意说自己不好，当官的就更少了！尤其是说教育不好会得罪教师协会丢选票。
US progresses on borrowed talents, money printing schemes..
Imagine you are back in Ming Dynasty, you will see holly cow, we Chinese are no.1 in the world. All the rest of world is eons behind us. But the sparkles of science in Europe will soon lead to quantum leaps and surpass China eventually.
now we are talking at 21th century, we don't need hundreds of years of built up progress to surpass China by Europeans. It can be done shortly, very shortly.
看看国际数学奥林匹克竞赛的成绩。http://www.imo-official.org/results.aspx
美国08年仅落后于中国和俄国而名列第三。06，07两年第5。2000年以来没有跌出过前5。
你也许会说你说的是公立学校，而不是私立学校。是的，哪些参加竞赛的美国学生多数是私立学校的。但是如果你仔细查找，你可以发现一些公立学校的学生。而且，对于象美国这样的国家，仅仅谈论它的公立学校，用它的公立学校作为衡量它整个国家的教育水准是不科学的，往往会低估它的实际水准。
美国的一些人故意用它的公立学校的水准来和别人比较，我怀疑这些人的目的就是想麻痹别的国家，让你们自以为了不起。而中国国内的人做这样的比较，纯粹就是自大。
"她说人家瑞典都不流行上大学，但是人家技校毕业的学生，思维方法都普遍比中国大学毕业工程师好，做事情有板有眼的。美国只能落在有实力的人手里，学习能力只是一个方面。"
这点毫无疑问。中国可以让卫星上天，但中国的大多数马桶都漏水！
"US is like China 200 years ago. It will be surpassed soon. Dream on."
你是说中国会很快超过美国？我不这么乐观。
这文里所说的老中、老印的小孩绝大多数都是在美国出生，美国长大的第二代，他们的思维方式也是美式的。所以不能拿中国或印度来比。
美国法律够严,社会和个人普遍都重信用, 2个改成绩的相信会改过自新!
我想会的。
在西方，老师的压力相对来说还是比中国的老师小。
公平因此被篡改.还有很多很多.......
美国法律够严,社会和个人普遍都重信用, 2个改成绩的相信会改过自新!
学生的前途，领导的前程，同事间的攀比，自己的面子，社会舆论等压力，天天如影随形，俺当年暗地里都疯了好几回。如果我有权力篡改学生高考成绩，保不准我也会起歹念，那么我的学生全上清华北大了。
做学生难，做老师更难。