【随笔】文如其人及偶的网上破案 (中)

文章来源: 临江仙 于 2005-03-30 17:04:18

"文如其人” 这个词之所以使临江仙久久不能忘怀并当作生活哲理, 还要从高中时的两件趣事说起.

那时的语文老师姓王, 北大中文戏毕业的高才生. 据说曾在某编辑部任职, 因不肯虚假客套被下放中学教书. 王老师戴付眼镜, 高高大大, 腰板挺直,一派儒雅风度翩翩. 他的教学之好远近闻名, 近到北京周围, 远到东北三省的语文老师都来班上旁听他的课, 一星期至少一次, 四十个学生的教室常常挤下六十多人. 一篇 “河塘月色”, 朱自清大师那语言文字的美让老师分析得酣畅淋漓, 精彩绝仑. 满满的教室鸦雀无声, 阳光明媚的空气里仿佛真的飘来朦胧的荷塘月色, 和那月色下的荷香. 高潮处还可隐约听到光与影奏出的和谐的 “梵婀玲”.

什么叫启蒙? 这就叫启蒙! 蒙娜丽莎那张脸要是没高人给指点指点你知道她那是哭呢还是笑那? 临江仙不知三生何幸遇到了这么好的老师, 高中几年都沐浴在他的阳光下像青青小草茁壮成长. “文如其人” 也是他对我两次文章的评语.

第一次看到 “文如其人” 这个词还是十六岁的时候. 那时每周都要写两篇至少两千字的作文. 有一次讲了讲自己跟同学去乡下水田捉虫子的故事, 作文被修改后拿回, 洋洋洒洒四张作文纸上, 只见令人崇拜的偶像语文老师四个红笔大字: “文如其人!”.

那篇作文具体写了什么记不得了, 好像跟现在差不多嘻嘻哈哈胡说八道,偶尔伤感浪漫乱用成语之类. 不过当时十六岁人生阅历尚浅的小女生哪懂这个词的涵义?

什么意思? 夸我呢还是损我呢? 前后左右同桌问遍不得其解, 因为对老师太崇拜也太在乎他的评语, 一定要知道个究竟, 于是仗着胆子举手找来老师:

“怎么解释这个评语啊?”

言下之意说明白点儿这文到底是什么文我这人到底是什么人? ! 王老师意味深长的看了我一眼, 半打趣半深沉的哼哼笑一声:

“你以后就会懂了. ”

说罢竟背着双手迤迤然度步而去, 留下小女生傻呼呼不明所以. 好在老师平时对自己宠爱有加, 对自己的印像大概不会错到哪儿去, 便不再追究. 这个成语却在脑子里扎下了根.

老师再用这个词已是一年多以后了. 话说一次准备高考语文模拟测试, 厚厚的试卷共有8 x 17开纸六大张. 最后一大题是这样的:”廉洁奉公的老干部知道自己将不久于人世, 死前坚持拖着疲惫的身躯洗了一个澡, 换上干净衣服, 然后静静躺下. 请分析他为什么这样做”. 题目之下留了大半张纸的空白, 好整似暇的非要逼出众考生一篇引经据典的论文!

小女生对老干部心生景仰的同时, 心中却暗想, 什么烂题! 人家洗个澡你也管? 这点破事儿有什么好分析的? 当时手指头写了六大篇纸早已累得又酸又麻, 不耐烦之下把脑子里冒出的第一句话啪啪啪地甩在卷上. 仔细看一下觉得有点对不起那大片空白浪费纸张嫌疑: 人那道题可占了生死攸关的二十分, 偶这数来数去的七个字外加一句号值那么多银子吗? 但小女生对这种正正经经既缺言情也无浪漫的题目实在没什么兴趣,也没什么好讲, 黔驴技穷! 于是抱着侥幸, 心怀叵测交了考卷.