宽容

     和姐姐(老公的)谈起父母亲最近的情况，姐姐就又在抱怨：“妈妈真的是越来越老年痴呆了，对什么都没有兴趣，让她多看书看报以免痴呆症，她也就是糊弄，看完了什么也记不住。说是喜欢足球吧，也就是喜欢看，也看不出门道，进了球，就高兴，进不了球，就：‘哎呀哎呀’的叹气，连是怎么回事儿都不明白。”
    一边听一边想：说到婆婆，以我来看，确实无法和50岁前后我刚认识她的时候相比，但对于70多岁的人，应该算是比较精明强干的了。虽然显现出来了很多老小孩小小孩的特点，什么表扬自己，什么喜欢回忆自己的闪光的往事，什么说话重复，但大部分事情还是比较能够理智对待的。
     因此就想劝姐姐，父母亲毕竟都是70多岁的人了，我们不能以我们壮年人的标准去要求他们，他们现在还能很好的照顾自己，甚至还能给我们些力所能及的帮助，就已经是我们的福分了，应该多宽容些才是。
    可就在我想说这些话时，忽然就觉得其实自己没有资格说这些话，因为虽然在对公公婆婆时，自己能想到要“宽容”地对待老人才是，要想到他们已经不强健，不敏捷，作为70多岁的老人，他们已经做的很好很好了。但是，在对自己的父母，却没有这份“宽容”，对父亲，就觉得他就应该永远是那个妙语连珠，叱咤风云的“工作者（狂）”，有着高出普通人的品质和远见的人；而母亲，则应该是处处周到的中国传统女性。因此对他们也象姐姐对公婆一样，总是有这样那样的不满，有时甚至表现在脸上和语言行动上。
     想到这些，劝姐姐的语言也就放缓了许多，可却沉浸到了另一种沉思。
    为什么我和姐姐会这样呢？为什么我会对公婆反而比对父母更“宽容”呢？比起姐姐和我，老公就比较平和，很少去挑剔父母的不是，往往只是一句：“妈妈（爸爸）真的是老了。”也就过去了，虽然没有什么理论，但行动上却真的非常“宽容”。
    从我们的成长过程中，可以找到很多我和姐姐与老公的不同。我和姐姐都有过从几个月开始就离开父母身边1年以上的经历；我们的父母对我们都比较严厉，因此我们都是很小就很自立，非常懂事，绝对是自己的事情自己做；我们都是在学校里曾经很出色，很让父母自豪，也许因此，父母对我们的期望值就很高，认为我们理所当然的就应该是全面的，出色的，也因此很难容忍我们的失误，结果我们的人生都出现了岔路。 
     姐姐早早的恋爱，而且恋爱对象都是象老公家这样普通知识分子家庭无法接受的爱打架什么的“坏小子”，也由于这早恋，学习成绩越来越差，在大家都不看好的情况下，在1978年，居然考上了技校，而如果没有这段岔路，她的人生将会是完全的不同的。而我呢？高中风光无限，学习成绩在重点学校重点班没出过前5名的我，在爸爸的重压之下，让所有人跌破眼镜，高考成绩比平时成绩要少出100多分，出人意料的就去上了个普通大学，同时也失去了对学习的兴趣，失去了争强好胜的特性，因为无论如何努力，我也得不到爸爸的认可，还不如放弃，这个后遗症伴随我一生毁了我一生。
     而老公，因为是天生体质较弱，又不早惠，再加上重男轻女吧，是一直是在父母身边长大的，比起我和他姐姐，成长环境非常轻松，在理智的我看来，简直是被溺爱长大的，而且还是和父母很腻的那种。结婚时，婆婆告诉我：“他不会洗衣服，因为直到现在，就是袜子和手绢，都是我给他洗。”自然就是告诉我，这种事我是不应该让他干的，我也是很好地让他妈妈放了心，从没有让他洗过衣服。出国来日本，老公有10个月一个人住在留学生会馆，因为洗衣机是共用的，大家都怕在他后面洗衣服，因为他没洗过衣服，总怕洗不干净，反正是自动洗衣机，索性把衣服多洗几遍，因此常常要好几个小时，看到他洗衣服大家就知道可能今天没盼头了。
     但也许就是是否得到了这份溺爱与否，决定我们对父母的态度。
     忽然就想起日本皇太子有了女儿爱子公主之后在记者招待会上读的诗，大意是孩子在小的时候受到什么样的对待，就会成长为什么样的人，那么是否可以说，由于父母在我和姐姐小的时候对我们很严厉，我们现在就无意识间对他们很不宽容呢？
    引以为戒！引以为戒！


转抄：

皇太子様が２００５年２月２３日のお誕生日を迎えられるにあたって記者会見されたお言葉の中に、一遍の詩がありました。静かながら、とても強く、そして優しいその詩の言葉に、心を動かされた方も多いと思います。
この詩は、ドロシー・ロー・ノルトというアメリカの家庭教育学者の方がつくった「子ども」という詩です。スウェーデンの中学校の社会科の教科書に収録されているそうです。

「子ども」

　 批判ばかりされた子どもは、非難することをおぼえる
　殴られて大きくなった子どもは、力に頼ることをおぼえる
　笑いものにされた子どもは、物を言わずにいることをおぼえる
　皮肉にさらされた子どもは、鈍い良心の持ち主となる
　しかし激励を受けた子どもは、自信をおぼえる
　寛容に出会った子どもは、忍耐をおぼえる
　賞賛を受けた子どもは、評価することをおぼえる
　フェアプレーを経験した子どもは、公正をおぼえる
　友情を知る子どもは、親切をおぼえる
　安心を経験した子どもは、信頼をおぼえる
　かわいがられ、抱きしめられた子どもは、世界中の愛情を感じ取ることをおぼえる