我家的后进生 (2)

我考虑到他的坏习惯也不是一天形成的，要他短时间改变也不可能。现在是习惯势力抬头的时候。每天攒到得分越来越少，甚至是负的。这么办呢？？？

这时他们学校布置了一个家庭作业。看看一分钟可以干社么？他看上去做的兴趣挺大。我就改了计划变成让他挑战自己的纪录。我每天象拉拉队队长似的给他喊口号。社么加油啊！，YEA！KEEP GOING！ALMOST DOWN！YOU BROKE YOUR RECORD！。。。。。。这又管用了大约2周。这时候学校里基本没有坏条子回来了。老师对他的评价也正面不少。但他还是作业做的不快，兴趣不大。我跟他沟通后分析亮点。

1。词汇量少，读书容易卡克，所以爱看图画书不爱看字书。然后导致写作文的时候也容易卡克。就不爱写了。当然，他的作文难以下笔，跟他的联想台风副业有关，以致不知如何下笔。那我就采用盯，陪的办法。每天都配他读书，以前都是我们读的，现在叫他读。读不出的字帮他记下来，让他背。背不出要抄5遍。他为了不抄，背得还比较认真。但这件事我们还在STRUGGLE当中。


待续。

[newca]

Thanks for your posting. Very interesting and helpful!

Thanks!

[咕咚来了!!!]

谢谢，非常感谢你的经验。我儿子也不爱读小说，开读科学方面的东西。特别是图文并茂的材料。现在我就是陪他读小说。（主要这是学校要求的）我主要是让他记一些常用词，动词之类。一般他能读出来我就不去问他了。多谢你的建议！

[失忆人]

这么小，词汇量少， 不是个问题。你给他借的书，也许不适合他。我开始让儿子读书时， 一，从不查他是否理解每一单词，而只问他是否理解全文意思。他说有的词义他并不太明白，但能猜出来，读多了后根据前后文关系，大多都能明白，在此基础上我才买了本儿童字典给他， 但也只告诉他“有时，你也应该查查看自己的猜测是否对”，效果很好；二，让他挑选书目，渐渐地就发现这孩子喜欢动物类的书，便由此引导他多看这类书，进而到很多的科学方面的书，他都喜爱了。他不爱看小说，但学校里的Accelerated reader要求的只是小说，哄骗的结果是同意试试，这一试便一发不可收拾，非得年级第一不可（那是他同学盅恿结果），但他始终不是那么喜欢小说类，我也随他，只是他从此后知道自己可以很好handle 学校的阅读需求。由于读书读多了，他的写作水平也就不一般了。
希望我的经验对你有借鉴作用。