科学的悲哀 by 大江川

（1）

1，即然你认为你的思想与你的先人根本没啥关系，则你大可不必猜测先人如何去想，你可思考你所谓 2 进制，但是你不可以太 2 。

2 ，现代人类原于古代的人类，已知，人类的知识与智慧也以基因传播承载，深入骨髓，但是，现代的所谓科学人并不自知，其实，自己的很多生活方式与思维定势还是古代人类所早就确定的，但是，还在盲目地，时髦地，自以为高明地否定自己的祖先，其实也是在否定自己，但是，难以否定，其实可笑。

3 ，已知，早期人类发明了文字，古文字经时空的演变消磨， 1 是大半无踪，所以今人只得片段， 2 是所存文字大半也难被人们读懂，人们又不愿去读，所以，很多人就随意否定古文字所表达的思想，比如，很多科学人连中国的汉字一与二都读不懂，而只读 1 与 2 ，因为 1 与 2 是外国字，很科学，又时髦，至于 YES 与 NO 就更科学更时髦了，美式英式的，哈哈。不过，我也不劝你，我也没有教化你的责任。

4 ，再强调一点，人类在进化过程中，其自然与原始属性正在被消磨，这是必然的，但是，也不可过快被消磨殆尽，人类就病了，或人类就是阿凡达了。自然与人类等等无数质点共组宇宙，宇宙之变，生命之变，生命常数之变，有些要经过数万年的缓慢过程，而人类所追求过快，于是，借助科学利器将自己的思维能力，记忆力，想象力，精力体力视力听力甚至生精产卵力。。。都消磨殆尽，此是人类的大愚蠢，并不止所谓科学人。

在没有科学的时代，发生了生命，有了所谓高科技，人类自己却不知生为何物，这是很讽刺的现象。

5 ，另外，我就是我，其他网友的论点，是人家专利，请勿随意往我身贴，我自己文责自负，请注意讨论气氛，你是“科学人”么，哈哈。

6 今古人类文明，或诉诸于语言文字的文明，或科学，或文化，甚至最普通的生活习惯与习性。。。其实都具有高度的同一性，共性，共同性，所谓殊途同归，因为，所有人类思想，行为暂时都是地球人所思所为，地球的基本元素同一，地球的历史同一，人类只能生存在地球表面的一定高程，很逼窄狭小的空间里，所以，人类对宇宙的观察也具有高度的同一性，所观察所思考的本体都是一个，人类本身的基本硬件架构于软件程序也大致同一，这都导致古今人类思想的高度同一性，不过因其人类生命的历程推进而推进。。。人类自己大可不必为自己的新发现而过于欢欣鼓舞，更不必全面抛弃憎恶自己的先人，反过来， 1 应当思考一下自己处于现代化的生存时代，所思所想是否早就违背了自然与宇宙的大道，也应思考一下，自己所具有的原始自然属性，是否都无道理，都需要快速否定，而否定自己是否科学的终极意义与目的？ 2 追寻与探索是人类生命之根本意义之一，但是，古人所寻探索所得是否都已经毫无意义？而古人所确定的正确探索方向，是否被今人所扭曲？现代人类在否定古人类的同时，快速地消磨掉自己生命所具有的原始自然属性，是否有误？如何掌控人类自身生命发展与宇宙运动发展速度大致同步相应？不光是哲学主题，更是现代人类的科学主体。而要知解这些，就必须高度关注历史与过去，高度关注我们的先人所思所为所传承。。。这并非是个感情问题，是个科学问题，或科学态度问题，因为，已知人类有字历史可证并不长，但是，个体生命只有几十年，几千年前或万年前的人类看到了什么，今人很难再看到，而古人口耳相传或以文字给今人留下来了，古文字里有太多的人类生命信息，不过难被今人读懂而已，科学的要务是观察，观察与观测的要务是全面与籽细，就要往前看，往后看，往上看，往下看，宏观看，微观看。。。而读懂千年古文字，研究古传统，古文明，就是往后看与往前看，以资与现代所观察所研究相对照，而对照更是科学的要务，对于生命科学而言，对照的时空可以千年，也可万年，还可以几十年。。。而中国人对生命的观察与研讨，诉诸的实务，并不止古代的医学，还有全方位的古代科学。。。现代科学原于古代科学，虽然现代科学人高度鄙视古科学，无非是想独享科学之名义，倒也无妨，但是，正如牛顿们所说，我们所有新发现都是站在巨人肩上。

关于科学的定义，就不是我等所能下的，但是，定义由人来下，下定义也是一件很难的事情，常常费力不讨好，最后只有让那份势利来定夺。哈哈。

以我愚见，欧几里得的数学原理与牛顿的经典物学，门捷列夫的经典化学。。。都可归入科学范畴，而祖冲之的祖率与徐霞客的中文描述，则可当成文学作品与小说家言。。。至于，苏格可拉底与柏拉图之说，或易经与老子孔子之说却可归属于古代哲学范畴，而哲学或许是科学的科学，但是，貌似科学家都不情愿与哲学为伍，虽然，东西方的学人与科学人都高度看中那个 P 与 hd ，这种现象也让我困惑。

虽然貌似所有的科学家，或高度愿意以科学为伍的人们都貌似拥有最开放的胸怀，乐于接受所有的人类知识，并追求某种睿智的生活方式。

（2）

1 ，不识字，不等于没知识。 2 ，认识字，不等于读懂字。 3 ，有知识，不等于懂科学。 4 懂科学，不等于知生命。

5 ，知识是力量，也是生产力，还是杀伤力。

6 ，知识可以爆炸，爆炸可以伤人。

7 ，知识被快速传播，也可以称为信息，信息挤满大脑，也可以成为垃圾，垃圾铺天盖地，更可埋葬人类。知道与记住知识或数据是 1 回事，只是相当于在大脑中建立了数据库（），而正确运用知识与数据，是另外 1 回事，还需要在大脑中建立一种运用此种数据，能快速反应调出知识与数据的特有程序。而此种程序，就表现在人类的思维观念与思考模式上，思维观念扭曲，思考模式偏执，掌握再多的知识与数据也可能是无用的，无效的，甚至可能成为垃圾，损害大脑，或危机生命。

8 ，知识与科学，也在发展变化中，更在人与人之间传播中，在传播的过程中，常常被扭曲，被误解，因此传播者也常常误人误自己，有时传播者自己不自知。

9 ，科学分领域，领域很精细，术业有专攻，个人的知识很有限。

10 ，学科总相连，互相有渗透，只能互补，不可人为割裂之。

11 ，现代科学以物学与化学为主干，物学讨论物质与物体，化学讨论更微观的物质与物体。

12 ，生命 1 是化学元素的集结物，是实的，可以诉诸于物学与化学之解答。 2 生命还是精神所居的质点，是虚的，精神无法以物学化学，或化学物学尽解。

13 ，因此，现代科学在解答生命现象的主题时遭遇重挫，可能无解，但是，所谓科学人不愿意正视自己，也不愿意正视此一现实，还在执着地物着化着，做了很多无用功，甚至做伪造假，掌控话语权，与政治和金钱结婚，浪费公众资源，也浪费自己生命，这是某科学人类的悲哀，也是全体人类的悲哀。