成长
人都会长大，但不一定会成长。成功是我的自信，挫折是我的良师，万事都互相效力，叫爱神的人得益处。
前几天我贴出了『香蕉孩子的IDENTITY(图/闪片） 』的帖，
紧接着第二天网友浪宽就贴出『海外华人迷思：让孩子当中国人还是外国人？（组图）』.
再接着香草仙子也贴出『加入探讨：孩子做中国人还是美国人 』
因着香草仙子的帖，我又跑去浪宽的博客，仔细的看了两位网友的文章及一些相关的回帖。
我们的孩子--第二代的移民。他们因生长的环境而成为外黄内白的香蕉Kids。
和许多的教育孩子的议题一样，如何帮助孩子寻找IDENTITY的问题，大部分的责任是看家长怎样诱导和教育，如果身为父母的我们能够抛弃狭隘的民族主义，真正了解孩子所处的环境，懂得尊重孩子的现况，那么孩子的IDENTITY就不会是一个问题。
进一步地说，第一代的移民因自身Identity的困扰没解决，连带着影响到孩子。
如一些第一代的移民，情感上不断告诉自己：我是中国人，可又不得不生活在“外国”,每天和“老外”打交道（其实你才是外*国*人）。。。
我认识一家人，每次去他们家，几乎电视都是开着的，而且每次都是华语节目。
我回中国最害怕看新闻联播。那种机器人的面孔和制式的腔调让人从内到外都极不舒服。
可这位仁兄住在美国（快十年了）却从不看美国的新闻，“新闻联播”在他家里真的是“连着播”。当然你也别期待他会说自己是美国人。
在这样的家庭里，父母很难认同美国的文化，但问题是你的孩子生长的美国，每当你说美国不好时，你有想到孩子的感受吗？
香蕉孩子在家中得不到“内白”的认可，在潜意识里就开始抵触那属于“白”的部分。而这样的抵触首先就让香蕉孩子在Identity的问题是开始了混淆。
同样，抛弃中国文化在家里说英语，吃汉堡。这种掩耳盗铃的做法也是不可取。
所以父母过度强调或否认某一方的文化，都会给香蕉孩子造成日后认证的困扰。
如果父母能够了解孩子所处的环境，尊重孩子是香蕉，那么父母就应给香蕉孩子营造一个事实求是的香蕉的生活环境。
1.认清疆界。
你生长的背景和孩子不一样，不要越过疆界，把自己民族主义的情感往孩子身上硬套。硬套的结果反而会适得其反。
2.
他们虽是你的孩子，但他们毕竟不是你。
尊重他们是香蕉。，你要肯定两边的文化，站在公正的立场上取其精华取其糟粕。
3.
多接触双方文化的精髓，让香蕉孩子以自己的背景为荣。
在学期，利用周末多带孩子去美国的博物馆，讲述美国早期的历史故事（如Little house on the prarie. 放假时如果带孩子回国，尽量让孩子接触到有文化背景的事和物，而不是成天的吃喝或买仿冒品。
4.
对两国的态度，应立足于是非而不是立场。
也拿奥运为例：2004年的奥运期，我和孩子都在中国，看到有中美运动员竞争时，孩子第一个就问我会为谁加油。我告诉她们我会为美国，并且告诉她们为什么。
情感上我会为中国，但理性上妈妈要帮美国加油。因为妈妈不认同中国培养运动员的方式。我自己也曾是一名运动员，在中国许多孩子在很小的年龄就要离家集中训练。一年中能回家的次数很有限。成名还好，不成名的将带着一身的病痛自我谋生。
前两天我刚刚上了一个帖『内柔外钢的女孩儿 』，介绍我朋友的孩子因游泳成绩优异被波士顿环球报报道。还有WXC的网友VGE的孩子也是美国著名的运动员。
像这样在正常环境下产生和训练出来的运动员，妈妈一定要给她们掌声。
我们不能遇到中国时就什么都对，与到老外时就挑三挑四。
教导孩子是与非比狭隘的民族情感有意义。
5.
既要帮孩子扎根，又要帮他们长叶。
没根的植物长不高也不成才，人也如此。
香蕉既然外表是黄的，那我们就要把黄色素保持下去。
我在孩子小的时候，会讲一些成语故事给她们听，让她们一方面了解中国深邃的文化，一方面又懂得中国文字的精髓。让孩子看到这每简单的四个字的背后，却都有一个故事。
哇！真是厉害。这种孩子自己思考后的结论会深深扎在他们的心里，
通常ABC们在没上学前会接受东方文化，一旦上了学就与东方文化渐行渐远。但幼时扎的根却在孩子的潜意识里一点点的长大。
上了大学后，抛开了青少年成长的困扰，他们又疯狂的想要学习中文，寻找自己年幼时扎的根。
前天，我和小女儿在行车途中有这样一段对话：
女儿：
我希望我曾经在台湾的local school读一两年的书，这样我会对台湾文化了解的比较多一些。
我：
先是下了一跳，随后说：
当时选择国际学校是因为东方的文化在尊重人的方面比较弱，我们怕你们无法承受这样的文化冲突。
还有台湾天气很热，可教室里却都没有冷气。
最重要的是你们语言不通，而且Local school的作业多的吓人，你们根本无法应付。。。
反正人生是这里有得那里就有失。
女儿：
我知道，我只是觉得我对台湾了解的不多。
以后我如果有小孩儿，我一定会让他学中文，而且最好送他回中国上一，二年的学。。。。
我：
又是吓了一跳！
哦，这样很好啊，但你小的时候很排斥学中文喔，妈妈耐心的等了你二年，你才答应要学中文的。。。。。。
奇怪吗？还不到19岁的香蕉Kids居然会说让她的孩子要学中文，甚至还有送去中国读二年书？这简直是比老妈我还激进。
所以，我觉得父母在孩子小的时候要以公正的态度（小孩子对是非最敏感）将两边的文化传输给孩子，不要过度否定或赞美某个文化。
认同孩子和我们的差异，给孩子时间和空间。
你不可以简单的把他们归类为中国人，或美国人。他们是华裔美国人！
文化这个东西是潜移默化的，我们不能只看中文节目，去中国教会。和中国人开PARTY,吃吃喝喝。
我们也应该和我们的老美同事，邻居（我本人对外只介绍我的中文名字，几经“训练”我的老美邻居都记住了，而且都说我的名字很好听）多多相处。过年过节时也请人家来家里坐坐。
你会Surprise老美有多么的崇拜我们的东方文化！
而由老美的“肯定”则会间接的促使香蕉孩子对父母原生文化的好奇及向往。
谢谢对我的博客的一贯支持。也谢谢您回帖。
人往高处走，任何合宜的行为都有让人学习的空间，反之也然。
虽是孩子的世界，但，唯有父母正确的引导，文化才可传承。
我想华人家长可以做的是给ABC开启一扇通往中国文化的门，给他们一些接触中国文化的便利，至于ABC认为他们是什么人那是他们的选择。
关于“每次去他们家，几乎电视都是开着的，而且每次都是华语节目”我觉得也没什么不好，就像在香港/亚洲的外国人家庭，他们也是电视都开着英语节目的，在自己家里，呆在自己熟悉的环境里也不是什么坏事。关键不能“我们不能遇到中国时就什么都对，遇到老外时就挑三挑四”，反之亦然！不能出国了老外都是对的，一谈到中国就挑三挑四。
嘿嘿，一粒米养百样人，有些东西顺其自然好。孩子的世界是他们自己的。
谢谢香草，
的确，父母要先做好一个“新大陆人”，才可以正确的诱导孩子做优秀的人。
北美和欧洲不一样，北美是移民国，大家的基点差距不是很大（除肤色长相外），这对我们教育孩子是比较有利的一点。
最负面的状况是父母本身把自己列入外来者，而且还“强迫”香蕉们加入其行列。
父母：
记住哦，你是中国人！
香蕉：
NO,我是美国人！？
父母：
谁说你是美国人？你看你长得样子那点像美国人？
香蕉：？？？
还是那句话：尊重！
尊重香蕉们的生长环境，尊重孩子和我们的不一样，尊重现况。
给予孩子做自己的权力！
我不仅意外我家香蕉的想法，我简直是被她“雷”到了。
她现在在大学也有修中文，而且还想去中国找实习的机会。但她说她最后还是会在美国生活因她Belong 这里。。。等着瞧吧。
很同意你的想法。实际上，父母自己就先有个身份认同问题。我们这一代就应该多接触两国文化，多结识各族裔朋友，从中美两国文化汲取精化继续成长为一个‘新大陆人’。这会对孩子的身份认同有很大影响。
很意外你女儿要送自己的孩子回中国上学的想法。希望我的孩子们也能对中国文化有这样的热爱。我都不敢期待我的第三代还能继续学汉语和对中国文化感兴趣。这完全取决于我的孩子们了。祝贺你，养了个和你能有深层次文化沟通的好女儿。这也是我所希望的结果。