一只小羊
分享信息和故事
正文
来到这里没有超过5年，关于语言一直很有自信，不说明白，人人都以为我是出生于此。我的方法也很简单，是我自己的实践，希望能有一些经验分享给大家。
如果要给我的方法起一个名字，就应该是“感知自然法”。所谓自然，就是不依靠老师，教材，培训和其他辅助资源，主要靠自己每天接触的媒体（比如，你是学生的话每天一定要看课本或资料）；循序渐进，放在自己感兴趣的环境中（诗歌，电影，甚至童话都可以），放松地去学习，并且把这种学习一体化为生活的一部分，也就是说，没有学习的开始，也没有结束，千万不要泛泛题海；最重要的是，按照自然的顺序，先听，耳朵顺了以后，再说，再读，写在最后。
所谓感知，我认为是我成功的秘诀，就是把头脑的分析抛弃，用感性的理解来接受。这也是为什么听，说，读，写的顺序很重要。如果没有语感，光会读或写，那不是语言能力，只是一种书面交流能力，或者是一种翻译能力。感知，也代表了我没有生词本，不靠记忆力，而注重的是理解力。死记硬背的记忆，不仅吃力，而且效果很短暂。
我很幸运，天生对声音的变化，比如强与轻，快与慢，高与低等节奏，音色特别敏感。喜欢捕捉节拍和音乐或语言背后的情感。小学3年级刚刚开始学字母，作为辅助材料，每个学生都有一盘简单会话的录音带，什么早上起来，路上碰见了小朋友等，每一课都不超过4句短句。每天中午回家吃饭，奶奶就重复不断地放给我听。到什么程度呢，虽然我一句也不懂，只是猜测，也没有课本，但是我可以惟妙惟肖的模仿所有的对话，甚至背景音（走路，敲门，闹钟等）。简单说，就是鹦鹉学舌，到达了可以取代录音机的效果。而对照其他同学，因为听不懂，从头到尾把它听过一遍的人都很少（关键原因是不考试吧）。
虽然这样的听力训练好处不是直接的，但是多年后我回头看看同龄人的差距，越来越觉得它至关重要。否则，你不能准确把握一句话的重点词，不能听出口气和语调，不能在有生词的情况下猜测估计。而且，自己开口说不知道节奏和强调。就像从电子琴曲调，或者没有标点符号的文章，失去了美感和动感。
可能因为听得准，我从来没有发音问题。启蒙教材的录音带是标准的英式发音，从这里过渡到美式，也没有费太多功夫。
从听到说，又是一个飞跃，我再次幸运地在快乐的过程中不知不觉跨过了这一栏。我有3部Disney电影，很经典，狮子王，阿拉丁和风中奇缘。那时都是在录像带上。纯粹因为喜欢，也因为没有其他的娱乐，我把这些原版的电影每一部都看了不下30遍。从不懂，到似懂非懂，到可以去配音的熟练，同样，没有查过字典，都是放在语境中去体会它的意思。至今做梦人会梦见Simba，Poccohuntus等角色的对话与表情。（好像最近看日本动漫，不知不觉学会了简单的常用句子）
那时上初中，我们的学校本来就很强调英语，我本来是努力程度一般，成绩平平的学生，可是这听与说的基础，让我奇迹般的在初三，一下子超越了大多数人。我这么说因为其他的功课就没有这样的进步。我的考试仍然不能算好，因为我懒，不多做题，都是靠感觉；但也正是因为靠感觉，我后面的道路越来越容易和轻松。我认为听与说的基础，不只是像加法那么简单，而是在后面的学习中起到催化剂的作用。
高中时准备托福，只是周末去上课，平时多看多读一些，写了十几篇文章，没有全副武装的备战，也没有模拟考试，也仍然考得完全出乎我意料的好。这时我才意识到，我自己的方法是对的，事半功倍。后来考雅思也是，记得口试的考官与我聊得很投机，她第一次作考官我第一次口试，我们都很愉快，成绩当然没得说。
语言好的好处当然很多，为我来到这里读大学后打开了很广的一扇门，让我可以选择自己喜欢的学科；这样一来，看书读书又反过来促使我更多的吸收新的词汇和学术写作的能力。我记得刚到不久，有前辈建议我学工程或理科，前途好，说中国人毕竟语言不如人家。我凭着自信和直觉，还是选择了社会学科，如果没有语言工具的掌握，一定会辛苦很多倍。
一旦突破了听与说，也就是有了语感之后，读和写其实不难。先说读。我读的时候好像有个动听的播音员在头脑中，用不着分析结构语法，能专注在这句话的意识上。循序渐进的选择适合自己的材料，在于精，吃透，而不是多。
什么叫做少而精呢？我的心得就是要及时使用新学的词汇和短句，特殊表达等。同样，因为强行记忆是短暂的，你最多认识它，它仍然不能为你随心使用（很多人都有这样的感觉吧，读书可以很快，要写得时候觉得自己的措辞造句很幼稚，总是在重复使用不多的选择）。
其实只要读书时多留意，及时写下来，再自己多读读，多自己造句，使用多了，自然就记住了。这样，读和写就成了连贯的一体。当然，如果是新的词汇，就不能用中文记，一定要用英文的解释。我很久没用英汉字典，都是英英字典。如果是新的表达，就更要写作时多多使用了。这样，我学习就不是靠记忆，靠头脑翻译，而是靠感知，就像学母语一样。即使很久没用忘记的东西，熟悉后很快又能想起来。我的词汇量很小，记忆力与很多人比都不行，但是，我敢说我的运用能力很强，我学一个单词，它的不同形态都会注意，还要花力气体会它与近义词细微的差别。
在不同的阶段侧重点当然不同，但是，我不赞成分割式的学习，什么语法，写作等板块；应该是浑然一体的（因为我们越能调动越多的感知方式，就越有立体，长久的作用）。突击式的考前强化固然有用，可是我觉得，稳固的果效，还是来自于用感知能力，自然地学习。当然，我能够成功，完全是因为无心插柳，意外而来；所以我想，他人如果也能不急不躁，不急功近利，用自然的顺序，用自己的感知而不是头脑，假以时日就会有成效。
如果要给我的方法起一个名字，就应该是“感知自然法”。所谓自然，就是不依靠老师，教材，培训和其他辅助资源，主要靠自己每天接触的媒体（比如，你是学生的话每天一定要看课本或资料）；循序渐进，放在自己感兴趣的环境中（诗歌，电影，甚至童话都可以），放松地去学习，并且把这种学习一体化为生活的一部分，也就是说，没有学习的开始，也没有结束，千万不要泛泛题海；最重要的是，按照自然的顺序，先听，耳朵顺了以后，再说，再读，写在最后。
所谓感知，我认为是我成功的秘诀，就是把头脑的分析抛弃，用感性的理解来接受。这也是为什么听，说，读，写的顺序很重要。如果没有语感，光会读或写，那不是语言能力，只是一种书面交流能力，或者是一种翻译能力。感知，也代表了我没有生词本，不靠记忆力，而注重的是理解力。死记硬背的记忆，不仅吃力，而且效果很短暂。
我很幸运，天生对声音的变化，比如强与轻，快与慢，高与低等节奏，音色特别敏感。喜欢捕捉节拍和音乐或语言背后的情感。小学3年级刚刚开始学字母，作为辅助材料，每个学生都有一盘简单会话的录音带，什么早上起来，路上碰见了小朋友等，每一课都不超过4句短句。每天中午回家吃饭，奶奶就重复不断地放给我听。到什么程度呢，虽然我一句也不懂，只是猜测，也没有课本，但是我可以惟妙惟肖的模仿所有的对话，甚至背景音（走路，敲门，闹钟等）。简单说，就是鹦鹉学舌，到达了可以取代录音机的效果。而对照其他同学，因为听不懂，从头到尾把它听过一遍的人都很少（关键原因是不考试吧）。
虽然这样的听力训练好处不是直接的，但是多年后我回头看看同龄人的差距，越来越觉得它至关重要。否则，你不能准确把握一句话的重点词，不能听出口气和语调，不能在有生词的情况下猜测估计。而且，自己开口说不知道节奏和强调。就像从电子琴曲调，或者没有标点符号的文章，失去了美感和动感。
可能因为听得准，我从来没有发音问题。启蒙教材的录音带是标准的英式发音，从这里过渡到美式，也没有费太多功夫。
从听到说，又是一个飞跃，我再次幸运地在快乐的过程中不知不觉跨过了这一栏。我有3部Disney电影，很经典，狮子王，阿拉丁和风中奇缘。那时都是在录像带上。纯粹因为喜欢，也因为没有其他的娱乐，我把这些原版的电影每一部都看了不下30遍。从不懂，到似懂非懂，到可以去配音的熟练，同样，没有查过字典，都是放在语境中去体会它的意思。至今做梦人会梦见Simba，Poccohuntus等角色的对话与表情。（好像最近看日本动漫，不知不觉学会了简单的常用句子）
那时上初中，我们的学校本来就很强调英语，我本来是努力程度一般，成绩平平的学生，可是这听与说的基础，让我奇迹般的在初三，一下子超越了大多数人。我这么说因为其他的功课就没有这样的进步。我的考试仍然不能算好，因为我懒，不多做题，都是靠感觉；但也正是因为靠感觉，我后面的道路越来越容易和轻松。我认为听与说的基础，不只是像加法那么简单，而是在后面的学习中起到催化剂的作用。
高中时准备托福，只是周末去上课，平时多看多读一些，写了十几篇文章，没有全副武装的备战，也没有模拟考试，也仍然考得完全出乎我意料的好。这时我才意识到，我自己的方法是对的，事半功倍。后来考雅思也是，记得口试的考官与我聊得很投机，她第一次作考官我第一次口试，我们都很愉快，成绩当然没得说。
语言好的好处当然很多，为我来到这里读大学后打开了很广的一扇门，让我可以选择自己喜欢的学科；这样一来，看书读书又反过来促使我更多的吸收新的词汇和学术写作的能力。我记得刚到不久，有前辈建议我学工程或理科，前途好，说中国人毕竟语言不如人家。我凭着自信和直觉，还是选择了社会学科，如果没有语言工具的掌握，一定会辛苦很多倍。
一旦突破了听与说，也就是有了语感之后，读和写其实不难。先说读。我读的时候好像有个动听的播音员在头脑中，用不着分析结构语法，能专注在这句话的意识上。循序渐进的选择适合自己的材料，在于精，吃透，而不是多。
什么叫做少而精呢？我的心得就是要及时使用新学的词汇和短句，特殊表达等。同样，因为强行记忆是短暂的，你最多认识它，它仍然不能为你随心使用（很多人都有这样的感觉吧，读书可以很快，要写得时候觉得自己的措辞造句很幼稚，总是在重复使用不多的选择）。
其实只要读书时多留意，及时写下来，再自己多读读，多自己造句，使用多了，自然就记住了。这样，读和写就成了连贯的一体。当然，如果是新的词汇，就不能用中文记，一定要用英文的解释。我很久没用英汉字典，都是英英字典。如果是新的表达，就更要写作时多多使用了。这样，我学习就不是靠记忆，靠头脑翻译，而是靠感知，就像学母语一样。即使很久没用忘记的东西，熟悉后很快又能想起来。我的词汇量很小，记忆力与很多人比都不行，但是，我敢说我的运用能力很强，我学一个单词，它的不同形态都会注意，还要花力气体会它与近义词细微的差别。
在不同的阶段侧重点当然不同，但是，我不赞成分割式的学习，什么语法，写作等板块；应该是浑然一体的（因为我们越能调动越多的感知方式，就越有立体，长久的作用）。突击式的考前强化固然有用，可是我觉得，稳固的果效，还是来自于用感知能力，自然地学习。当然，我能够成功，完全是因为无心插柳，意外而来；所以我想，他人如果也能不急不躁，不急功近利，用自然的顺序，用自己的感知而不是头脑，假以时日就会有成效。
从文中还看出你奶奶平时对你挺好的，“每天中午回家吃饭，奶奶就重复不断地放给我听”。是个懂教育的好奶奶。