因为这个智商测试，我买了几本有关 gifted children 的书，做些研究。发现这里面花样也不少。这 gifted children 也分三五九等，他们的智商，智力发展的状况，学习的能力，适合的教育方式都不相同。通常的想法是，如果父母都是聪明人，这孩子应该也是不差的。但是根据专家的说法，有一种现象叫 regression toward the mean ，也就是说高智商父母的孩子的智商通常会趋向平均值，也就是没父母聪明。我觉得岚也就是一般的聪明，不知道她能测出个什么样的智商来。
学校为岚指定了一个专长儿童智能测试的心理学医生，我们在带她见医生前，稍稍给她解释了一下。既不能吓着她，又需要鼓励她尽力，真是难为。不过岚从医生那里测试出来以后的态度让我大感欣慰，我问她，“ Did you have fun?” ，她说是的，她说她能答上好多问题，也有一些问题“ tricky ”，她说她尽了她的努力，小脸上高高兴兴的，好像没受什么打击。我有点不敢相信这四岁孩子表现出来的成熟，心想无论怎样，她都令我们骄傲。
岚去测试智商那天，我在给她的学校请假时，只是说她去看医生。她回学校后，老师问她是不是去医生那里打针了，她说没打针，也没吃药，只有“games”。第二天早上，我送她上学时，老师就问我，是不是给她做了“brain test” 。我想这个老师还真是有经验，于是便把事情大概告诉她。老师认为岚非常聪明，应该去上这家私校。不过想进这家学校也不容易，就是通过智商测试，竞争也相当激烈，试试看吧。
过了些日子，我们去心理医生那儿拿测试报告，结果让我们有些吃惊。我有一个朋友曾对我说，孩子智商在90-95%之间，教育的问题最好解决，父母日子最好过，因为孩子比一般人聪明，但又不是太聪明，会跟社会脱节，书上也有一种说法叫最佳智商，大概就是这个范围。岚的结果要高出不少，心理医生说最好让她能上gifted school ，甚至说这种gifted school 就是为她这样的孩子设置的，还说就连这样的学校也可能满足不了她这样孩子的进度，她会比同班的孩子快很多，不太会找到程度差不多的伴儿。我们听得一愣一愣，没觉得岚很异常，怎么会是这么一个结果。岚爸爸倒是很乐观，他对医生说很高兴知道这个结果，我们会尽可能让岚发挥她的潜力。
