2007 (150)
2008 (100)
2009 (57)
2011 (62)
2013 (61)
2014 (36)
我不觉得。
我家有个数学落后娃,初中时差点没有挤进快班,超前班就更没戏了。(当时初中数学分3级:普通班,快班,超前班)。入学数学摸底考试,他没有达标快班,但是估计差得也不远,学校就给他一本书让他在暑假自学一下,开学时再考。那年暑假,我们基本上都在外面旅行,书当然没法带,回来后他自己看了一下,开学考试后,说是好歹进了快班。
高中9年级,上几何H,比他那些玩数学竞赛的小中朋友低一级(朋友们9年级上代数2H,不少是暑假上高中提供的几何班,开学就跳了一级)。我们暑假照例又是到处旅游,爬山,没去补课。10年级暑假,到本地社区大学上了precalc(高中生可以转成绩,免学费),11年级就可以上APCalc, 和朋友们进度一样了。按照这个进程,高中4年将学校所有的数学AP课程学完应该没有问题。
我觉得他的数学到大学去学个工程专业足够了,这不就是中小学数学教学的结果吗?
那天倒是听他说起,有个小印同学,9年级就学APcalc AB, 明年就没有数学课上了。那孩子又不参加数学竞赛,数学那么快又何必呢?
我们这边的正常进度(没跳级,超前,暑期上课什么的)是:9年级代数1,10年级几何,11年级代数2,12年级precalc.
小中孩一般都会比这个快一两年。
学的慢的9年级还要补初中数学,我们这边高中毕业要求4年数学,但只有代数1是必修的。就是说最慢的到12年级能学到代数1也可以算高中数学毕业了。