小学老师如此之不负责任，怎么办？

我不主张回家给孩子辅导功课，开小灶的理想今年受到严重冲击。本来我是愿意孩子学校功课学校消化，回家除了做作业，弹琴，悠闲地吃一攴晚饭，可以到公园散散步，溜溜冰，小姐妹俩也可以玩一会儿。可以一起读书，谈话，下棋。
如果每天忙得都没有时间喘口气，哪来的creativity？我们现状己被挤压至此。孩子今年三年级，老师上课不讲课，让他们自学。让他们自己做练习，自己检查。并说，你们自己检查一人只看一份作业，如果我看一个人要看二十几份。"I'm too tired."如果不会自己查reference book--其实就是课本。还不会就同学互问。老师则自己在教室里转悠，看电脑，打电话，吃零食，看小说。家庭作业要求家长检查并讲解，更正。每天写作文，还要阅读，写读书报告，还有其它project同时在going on.他们在做一本大书，又在做IB project,研究名人bioglophy并写报告。可是老师从不批阅，讲解。看似作业一大堆，全压在家长身长。我发现孩子基础概念似是而非，本来嘛，如果孩子自己光凭做练习就能明白，全是科学家，数学家和作家了，还用老师干嘛？一旦get involve,就象用有限的时间,从下课到睡觉，进行homeschooling，而且还得追随老师的大堆家庭作业和project.发现语法也得讲，写作也得讲，乘法也得讲，除法也得讲，怎样写读书报告，怎样做noting，等等等等。关键是没时间，作业不能不交，琴不能不弹，饭不能不吃，觉不能不睡，除去这几项，时间己所剩无几。实在压力好大。甚至都有干脆退学，homeschooling之想。把课本偷偷带回家--老师不允许--发现美国课本编得其实挺好，可惜老师从不讲，孩子又第一年有课本，都不知是什么书，干嘛用的。从kindergarten对老师的不满,经一年级,二年级逐年磨练,早己抛弃中国"老师"的概念,把expectation放到很低很低，但今年还是被激怒了。就这德行，美国教育在国际不倒着排，才是神迹了！他们学校还是从全学区考试录取的"天才学校",very descent,reputable one...