海外学生中文学不好和教师教材关系其实都不大

最主要原因其实还是中文难学，学生自己动力不足，学校家长不够重视，其次是中文学校的教学观念，最后才是教材教师的问题。

下面那篇文章说：
“女儿在北京读初中，学校聘了英语外教，小班教学，美国小伙子教得用心，孩子们学得开心。洋师颇会搞笑，寓教于乐，每每把课堂办成嘉年华会，即使差生也争相开口。半年下来，全班口语大长，孩子们对那每天一课还挺盼望的。 ”

国内学生家长学英文的动力大对英文重视就不说了，就说这文章夸的洋人教学法，人家活泼是真的，可也要看到那可是每天一课，而且仅仅是口语，还没有阅读和写作呢。我当初就和我们当地中文学校提过，五六七八岁的孩子学什么读写，弄一帮孩子聚一起练习说中文听中文就行了，可没人理俺。当然，学生水平参差不齐，家长功利心又强，老师都只会照本宣科，中文学校也就只能这么不死不活的搞着。

其实家长想让孩子学中文，家里讲中文，然后定个中文电视节目，比什么上中文学校强多了。长大孩子真有动力想学，有听说的基础，认两三千字学会阅读不是什么难事。