和Max班级一起参观19世纪的学校（后记）

我最爱参加Max的学校活动了，因为我觉得好玩儿。一听他们要有活动，我就抢先报名参加当家长VOLUNTEER。有时可能他们并不需要VOLUNTEER，老师看我太热衷、不好打击我的积极性，也就批准我参加了。遗憾的是，Max已经是三年级了，以后他们需要家长VOLUNTEER的机会会越来越少了。。。

我每次参加Max的学校活动都有收获，都很开心，但每次也都被雷，这次也不例外。

那天去了二十多不到三十个学生。做简单加减法练习，坐在教室后面的我一眼看过去，就看到4、5小孩在数手指头。

做spelling Bee拼字游戏，老师说一个单词由学生来拼，如果拼不出来，再由下一位学生来拼。老师给的都是常用字，给时间想和一次纠正机会。有连续两个小孩不会拼twelve，另外连续三个孩子不会拼scratch。

墙上有一张1900年加拿大总理的照片，有学生问他是谁？老师是想给个提示，问谁是加拿大的领导人？（加拿大的领导人是总理，英女王是荣誉领导人）。一个学生举手回答，竟然说是乔治华盛顿（美国开国总统）

最让我吃惊的是做书写练习，在每人一块的小黑板上画四条线、写右边这最简单的四行。有好几位同学动作特别特别慢，老师给了有差不多10分钟时间，有几人还是没写完。

Max他们已是在校第5个学年末了（学前2年，1、2、3年级），一些学生的知识、能力明显不是3年级的水平。我替这些孩子着急，4年级以后功课多了、难了，他们能跟上吗，会越拉越远吗。

每次Max班外出trip，校长都会到班上来嘱咐学生两句，大意是守纪律、Have Fun好好玩。我觉得这次参观19世纪的学校的活动很Fun，很好玩，可最后有个女孩（是个好学生）对我说，今天的trip是so so ,不太好玩，因为我们得作算术。

我突然想到spoiled溺爱一词，加拿大学生是不是有些被spoiled溺爱了呢？