“妖魔化”数学

 

上次我和儿子Max的班级去看儿童剧，剧场领位的大妈对孩子们说，“上剧场看儿童剧多好，比在教师里做烦人的数学题好多了吧。”孩子们纷纷表示赞同。

 

来到加拿大后，让我这个数学系出身、曾经的大学数学老师特别吃惊的是，社会上、特别是在儿童中有一种“妖魔化”数学的现象。很多人认为数学很难、数学boring没意思、学习好特别是数学好的学生是nerd（呆头呆脑、行为怪异的人），每个儿童电视节目、电影中总有那么几个书呆子nerd，是逗乐、让人取笑的角色。

 

“ 妖魔化”数学的现象下，他们不重视数学教育，程度浅、作业少，学生的数学基本训练不足，水平普遍低下。我女儿现在上高一，她选修了一门技术课，学做铁工、 木工活。要有一些测量、比例和数学计算等。其实都是非常简单的数学运用，我女儿说有学生不理解、也不会算，学不下去这门课，只好中途退出。

 

前不久，我看了一个有趣的电视节目。片子中的几个年轻人为大型婚礼、庆典等定制顾客特殊要求的蛋糕。他们特有创意，把蛋糕做得象艺术品。但有一个情节出臭了，蛋糕技师口中念念有词算蛋糕用材，24英寸乘以24英寸，他想了片刻没想出来，又说20乘20等于400，4乘4等于16，400加16等于416，需要416平方英寸。24乘24等于416？我很是为这个蛋糕担心，能成功吗？他根本不知道他算错了，摄像、导演、和后期制作的人员也都没发现他算错了，要不然就不会播出了，嘿嘿。

 

下面的是我在网上看到一个好玩的，据说是美国加州一个小镇的标牌。