乱弹教育（1）性格

 

来加拿大那年，我的女儿近六岁。我们安顿停当后，很快她就上了一年级。学校下午三点半就放学，也没有什么作业，我就给她安排了一些活动，除了中文外，都不是学习方面的，是象游泳、滑冰、芭蕾舞、小提琴等活动。想来都是有趣活动，加拿大老师都是哄着小孩，要求极其不严格，实际上就是玩。又想小孩不懂得累，睡一觉就好了，为了节约时间，少跑路，我把活动安排得尽量紧凑，一项活动完了，再去另一项。周末，一大早去游泳，游完了，赶紧换衣服，再赶去另一个地点去跳芭蕾舞。下午学琴。

我的女儿虽然没有对这些项目表现出极大的兴趣，但也乖乖地跟着我们去学这学那，在一群孩子里，她学的还算不错的，我当家长的挺高兴甚至还有点得意，虽然跑来跑去、有点紧张，觉得自己为孩子好，值得，心甘情愿。

直到有一天，我女儿的同学Annie的妈妈Beth和我说了一番话，我受到了触动，想法发生了改变。

那天，我的女儿和Annie玩，发生什么事，我不记得了，我女儿生气，发了小脾气。Beth和我说，你给孩子安排那么多活动，时间又安排得那么紧凑，孩子就会感到紧张，就会发脾气，性格可能就会发展不好。我是第一次听到这样的话。她看到我惊讶又认真的神情，又说，我们加拿大人看一个人美丽与否，不是看她的脸蛋，也不是看她的身材，我们看她的性格。一个人性格好，我们就认为她很美。

从此，我把Beth当成好朋友。从此，我把女儿的活动减少，时间上也宽松安排。孩子大人都轻松了。我女儿现在13岁，是个性格活泼可爱的女孩。我返回来看，我感到很庆幸，在我走错路的时候，有朋友及时地提醒了我。虽然女儿学得慢了些，但我女儿的小提琴、游泳、滑冰都坚持不懈地学下来了，都学到相应课程的最高级别（小提琴十级，游泳救生员级）。