2006 (4)
2002年春天，Jerry三岁了。因为一直有外公外婆，爷爷奶奶轮流带，所以他一直没
有去过幼儿园。到了三岁，虽然外公外婆还在，老何觉得应该要送他去幼儿园了，
不然长期不和别的小朋友玩，他会变得孤僻的。于是他查黄页，上网，打电话要朋
友推荐。很快就在附近找了一所Day Care，开车10分钟不到。和Day Care说好了，
开始送半天试一试。为了保险起见，他还特定请外公一起去。第一天，开车到了Day
Care, Jerry开始不肯进去。抱进去以后，却不肯下来。哄了很久，下来了，但要跟
他们回去。哭得很厉害。 他们一个劲地哄，可越哄他越哭。老师安慰说：“不用着
急，这很正常。很多小孩刚来都这样，过两天就好了”。老何对老师说：“他可能
与一般的孩子不同，我们待在这里看看，如果情况好我们就走，不好就陪在这里”。
老师有点不解的样子，不过还是勉强同意了。
何老爸待在那里，让外公先回了。但是Jerry还是哭过不停，哄也没有用。从8点半
到12点，一直没有停过。教室很小，老师带着其他孩子做游戏，读故事。Jerry不停
地啼哭对他们影响很大。老师也来劝过几次，也没有效果。第二天，老师不再同意
何老爸再呆在那里，说孩子都这样，刚开始总是不习惯，父母在反而不好，使适应
过程变得更长。父母不在，几天就好了。
那好吧，老何其实也希望如此。就将Jerry交给老师，离开了。Jerry大哭要追出来，
被老师拉住了。下午去接人时，见他一个人爬在角落里的椅子上，还在抽泣，脸上
泪痕斑斑，一脸的委屈。而老师正在给围在她周围的孩子读书上的故事。看见老何
来了，就走过来说：“他是比别的孩子难点。不过，没有关系，再过两天就好了”。
第三天与第二天一样，何老爸放下不肯留下的Jerry, 赶紧走人。接人时，他仍然是
一个人在一边，独自伤心。老师见到何老爸，显得有点无奈的样子。这样一直持续
了两个星期，情况没有任何好转，老师也不再跟老何说什么了。看来老师也黔驴技
穷了，老何找到Day Care Manager，对她说：“看来Jerry还是不适应，我看让他退
了吧？不然他难受，还影响别的孩子。剩下的钱我也不要了”。园长早就知道情况
了，说：“看来Jerry还没有Ready, 大一些再来也好”。满口答应Jerry退学，而且
还将剩下半个月的钱和押金退还。按规定这是不能退的。
Jerry退出那家幼儿园以后，老何觉得不能这么就放弃了，赶紧开始找。上次他还问
问幼儿园是不是教东西，孩子能学到什么，大家对它的评价如何。这次就不管这些
了，只要不太远，能让Jerry愿意待就行。很快又找了一家，离原来那家不远，离家
也只有五分钟车程。办在一家宗教机构里，地方比较大，孩子相对少，收费也便宜。
老板Joe是一个老头， 褐色的头发，高大的个头，非常和蔼可亲。他没有什么教学
计划，老师大多是年轻女士，像高中或大学学生。她们不老讲故事，让孩子自己活
动的时间多，反正地方大，孩子可以到处跑。
儿子刚去时，也不太愿意。看见孩子满面愁容，Joe就拉着他的手与他说话：“Hi,
Buddie, 怎么了？不喜欢这里吗？告诉我你要什么”。Jerry慢慢放松了，听他说话。
老头还拉着他的手四处走，就像爷爷带着小孙子一样。Jerry开始和他亲近，有时还
让他抱。送他去也不再抗拒了。老何松了一口气，好像翻过了一座大山。觉得这那
是找Day Care, 这是给孩子找了一个爷爷啊。
开始也是每天来半天。过了一段，Jerry表现不错，不哭闹，愿意去。Joe问何老爸
怎么只送Jerry半天，老何说：“我也想送全天，可是Jerry从来不肯睡午睡。他睡
觉完全没有时间，累了就睡，不累不睡，哪怕深更半夜。别人午睡他却要四处跑。
我担心他不肯午睡会吵别的小孩，所以不敢送”。Joe一听，网开一面说：“这样吧，
他可以不睡，让他在另外一间房看电视，把声音调小一点”。老何当然高兴了，就
这样他开始送Jerry全天的Day Care。
Joe不但对孩子好，而且钱上很大度。别的地方，每月的头一天交一个月的钱。先交
钱，后服务。你孩子如果有病有事不能来，一个月有两天可以退钱或抵下月的费用。
如果超过五天不能来，提前两周通知才能退钱，其它时间哪怕生病不能来也不能退
钱。而Joe是先服务，后收钱，每周五收一周的钱，而且按照实际天数收。如果你小
孩只来了4天，就叫4天的钱，2天就2天的钱。这是老何见到过唯一这么做的Day Care，
心里很感激这个老头，觉得Joe是一个真正行善的人。
这家Day Care对大部分家长没有吸引力，因为老师不太教什么东西，就让孩子玩。
但对Jerry来说，却是一个很好的地方，他喜欢这种自由的环境。越是需要认真听讲
的地方，他越不适应。老何庆幸能碰到Joe和他的Day Care，让Jerry能适应幼儿园
的生活，有了能与其他孩子接触的机会。
对一般孩子很容易的事，对Jerry却是很难。虽然何老爸还是很有耐心，但不知道孩
子为什么这么难缠。
