女儿的欢乐也是我的快乐
心怡
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自信来自鼓励
---从女儿学骑车想起
作为妈妈，谁都喜欢看到孩子的笑脸。那发自内心的笑容，是孩子快乐自信的表现。
女儿曾经是一个很不自信的孩子，不太喜欢户外活动。邻居的小女孩，无论是幼儿园大班的孩子还是和女儿一样的一年级小学生，无论个子高矮，都已会骑自行车，而女儿还要有辅助轮才能前行。我知道她是怕摔跤，但是不摔跤怎么学得会呢。有段时间，我常拿别的孩子甚至比她小的孩子来和她做比较。本意是为了激励她多学学人家的样子。后来，我发现对于敏感的她来说，不仅没有起到激励的目的反而打击了她尝试的勇气，她不愿意在大家面前练习骑车。
我深深地反省了自己，每一个孩子的情况不同，拿别的小孩来和女儿比，的确不妥当。女儿从小体弱多病，外出玩的机会也不多。她不敢爬高，不敢荡秋千，不大与同龄的孩子玩，因为她跟不上别人总是落在最后。渐渐地她喜欢一个人在家里看书，或者跟比她小的孩子玩耍。那是因为她的体力和运动能力比不上一般的孩子，但是从她眼里却发现她非常羡慕那些比她小，却能骑着车到处跑的孩子，说明她内心还是很想学会骑车。只是做母亲的我太心急了。于是，我不再 在她的面前提起别的孩子的情况。在和她一起看别的孩子骑车时，就悄悄地跟她讲：等你想学骑自行车的时候，我们去别人看不到的地方练练好不好？穿得厚一点衣服裤子，摔跤了不会很疼的。
终于在一个星期天，女儿有了学自行车的念头：“妈妈，把辅助轮拿掉。我想试一试”。一开始，她掌握不好平衡的感觉，总要一边倒，她摔了几跤后，看到手上都是擦破的血迹，要是平时，她早就哭着放弃了，但是我每次都轻轻地跟她说：“没关系，你骑得比刚才要好多了，要不休息会儿，再来一次就会成功了。”女儿听了我的话后，回答道：“我再试试。”女儿摇摇晃晃地能够骑车走几步了。望着她满脸通红的笑脸，我也情不自禁地大声叫了起来：“你真棒”。
学会了骑自行车。女儿变得喜欢到外面去玩了。女儿不再是幼儿园的时候，那个很会哭鼻子胆子很小的女孩子了，摔跤也不会哭了，更多地和别的小朋友一起玩而不是在家一个人玩了。她脸上的笑容也越来越多，她的笑声也越来越响。
作为家长都想着自己的孩子能够比别的孩子好。但是，如果忽视了孩子自身的特点，动不动就拿别人来做比较，殊不知不仅会打击孩子的自尊性和积极性，还可能引起孩子的自卑感，不利于孩子的健康成长。
参加了孩子的上学后第一次运动会，我发现，虽然也有竞争跑得快的项目，但是最吸引人的还是每个孩子都参加的接力跑和50米短跑项目。因为每一位家长都在为自己孩子的努力而鼓掌加油，每一个孩子都为自己能够尽力跑完全程而喜悦和兴奋。这里跑得快跑得慢并不重要，参与了运动会，发挥了自己的最大水平，从中得到乐趣是最大的目的。而家长鼓掌和赞许的笑容给了每一位孩子最大的满足。
去游泳班是为了增强她的体质，我让女儿去学的。每周两天，每次1个小时15分钟，对于动不动就怕累的女儿来说，不是一件很轻松的事。开始因为有好朋友和她一起去，她还能勉强坚持去，后来，有好几次就说不想去了。我知道，她好朋友因故不能参加游泳班了，她也怕学游泳太累。于是，我跟她讲：“想当初，水泼到你的脸上都会惊叫，看看现在借助浮板会游一段路程了。你看自己进步有多大，妈妈真为你高兴。你再坚持下去，你会用不同的姿势游泳，就会更有趣了。”
学会骑自行车的经历，使她知道只要努力去做，就会做得越来越好。曾经想放弃游泳的她，通过了进级考试后，像换了一个人一样，每次高高兴兴地去游泳班，学游泳时，更加积极主动了。游泳班的指导都夸她，现在很积极很努力，与前段时间大不一样。
女儿也不再是以前那个怕失败怕苦的孩子。她也更有自信了。从她的嘴里常常听到的是：“让我试试。”，“我要干。”，“没问题。”，“我一定行。”。她在作文上写了小学二年级的目标：做任何事，决不放弃，坚持到最后。我看到她洋溢着自信的笑容，心里真高兴：女儿又长大了一点。
每一次看到女儿的笑脸，我的情绪也会快愉起来。女儿的笑脸仿佛有魔力一般，我往往会情不自禁地前去吻她，去拥抱她。我很高兴地看到女儿脸上的笑容越来越多了。从她的笑容中我看到了自信，也看到了她的成长。
鼓励孩子尝试她以前没有做过的事，无论失败还是成功，我一定会表扬她。因为我知道在挑战每一个目标时，家长的鼓励是孩子最大的支持，也会给她增加信心。
和孩子做朋友
如果问女儿：“你最好的朋友是谁？”，女儿一定会指着我说：“是妈妈。”这也是我最开心和最爱听的一句话之一。
自从女儿幼儿园的中班开始，每天晚上睡觉前的几分钟，是我们两个人的谈心的时间。“今天幼儿园里有什么事？”“与小朋友过得好不好？”“学了点什么东西？”，每当我们两个人躺在床上，面对面地说着话时，我感到女儿这时候是最放松的。女儿懂事之后，也喜欢报喜不报忧，虽然平时也经常问她一些幼儿园的事，她大都简单地回答：“挺好的。”但是在睡觉前还是能听到平时不肯说的事儿，有时说着说着会哭起来。
有一次，女儿指着手臂说：“这里痛。”问她：“怎么弄的？”，她说是一位小朋友打的。小朋友为什么要这样呢？她一开始说自己没有错。后来，讲着讲着，她就哭了起来。从她的断言片语中，我知道了，原来，为了一个玩具，女儿因为喜欢这个玩具，想玩一会儿。而别的小朋友也要玩，女儿争不过别人，被那位小朋友推揉了一下。后来老师也出面处理了这件事，要大家有个顺序，可以轮流玩。
显然，女儿把藏在心里的事儿跟我说过之后，心情开朗起来，带着愉快的心情，进入了梦乡。女儿是独生女，平时在家里，一般是我们大人和她玩，或自己一个人玩，所以她习惯于被谦让或独自享受玩具。而幼儿园的小朋友大多不是独生子女，她们习惯于边争吵边玩，也会自己定一些玩耍的规则。所以，她开始在与别的小朋友一起玩时，就不大容易处理好。尽管这样，我还是让她多与不同的小朋友玩耍。在与别的孩子玩耍之中，孩子可以学到宽容，谦让和互助，对提高孩子的社交能力和适应性有很多帮助。
我觉得，平时的一点一滴小事，如果没有及时得到解决，到后来积少成多就会变成负担，也会影响孩子快乐地生活。有的时候，作为父母，可能会为自己的繁忙找借口，没有时间静下来听孩子讲话。其实，和孩子谈心说话不需要很多的时间，关键在于有没有及时注意到孩子的情绪变化，有没有及时交流。
女儿有一位幼儿园时就在一个班的朋友，平时也看不出什么不同于别人的地方，一到表演会或参观日，总是躲在老师的身后哭。开始，我还以为是性格上害羞的缘故。后来，上学了，我看到她不愿意与别的小朋友一起去学校。在日本，每天去学校是住在附近的孩子，在集合地点集合，由六年级的孩子带队，排队去学校的。那位孩子坐在地上不肯走，后来孩子的妈妈只好让别的孩子先走，自己开车送她到学校。
因为住得很近，女儿的朋友常常到家里来玩，我发现，那位孩子有时候会突然发起脾气什么话也不说，怎么问也不回答，就僵在那里。这样突发性的事情，遇到几次后，我想到那位孩子不会是简单的害羞，一定有什么深刻的问题。在和孩子母亲聊天时，我知道孩子的母亲是一名护士，工作很忙，还经常要值夜班。平时在单位到是能够以笑容面对患者，但是在家里，就会急躁，加上工作很累了，往往没有时间听孩子的解释就会情不自禁地训斥孩子。孩子的母亲是个很要强的人，喜欢自己的工作，孩子的不正常的现象，作为母亲也是很着急，问医生，找书看，也是烦恼许多。孩子的母亲常说，我就不知道她到底在想什么？
其实，这样的孩子，往往非常敏感聪明，性格里有一种不安的情绪，她需要妈妈更多的关注。平时学校的活动很少见到她父母的身影。父母给她的印象就是工作比她重要。所以，她不时地给妈妈出难题，就是想要引起妈妈的重视。我和她母亲讲：“你真心对待孩子，她心里一定会明白的，多问问她有什么难处，和她一块解决，她会好起来的。”后来，孩子的母亲放弃了正式工，改成了时间工，为了能有更多的时间接触孩子，更多的时间参与孩子的活动。
对孩子的关心，不光在身体和学习上，经常参与孩子学校的活动也能在无形中给孩子鼓励。女儿上小学后，学校里有不少父母一起参加的活动，如参观日，运动会，文化周，学校义工等，每次我都尽量抽出时间，与女儿共同参与，这样就比较有共同的话题。
我觉得作为家长，首先要有做听者的姿态，千万不能途中打断孩子的话，这样就给孩子一个信号，妈妈很尊重你，慢慢地她就会说出自己心里的想法，其次，要站在孩子的立场上搞明白孩子为什么会这样想，然后，才能提出合适的建议。与孩子一个等高的视线，让她觉得可以对你无话不说，那么就可以做朋友了。
曾经看到电视上报道，小学六年级十几岁的孩子，平时看不出什么问题，但是因意见不同会突发性地拿小刀刺死同学。其实，孩子到了这种地步，决不是一日两天的事，一些性格的形成也不是生下来就有的，发生过的每一个小事件，对于大人可能不当回事，对于孩子来说是很严重的大事，如果作为最亲近的父母不能及时地倾听和指点，对于孩子的成长显然是不利的。不少父母总是在说：不知道孩子在想什么？为什么会这样做？如果，父母们学着与孩子做朋友，与他们平等相处，我想就会知道，孩子们在想什么。
孩子的理想
女儿三岁的时候，我问她：“长大了想干什么？”
女儿说：“唱歌的姐姐。”
我知道，女儿很喜欢儿童节目中的姐姐，喜欢听那位姐姐唱歌。对于女儿的歌喉，我不敢肯定她是否适合唱歌。但是，她喜欢跟着电视上的姐姐唱呀唱的。因为，她喜欢音乐。
女儿在幼儿园的毕业会上，说：“长大了想当幼儿园的老师。”
我知道，女儿是个很善良的孩子。在幼儿园大班的时候，经常去小小班，和那些1，2岁的孩子一起玩，帮着老师去照顾小弟弟小妹妹，还给他们唱歌。
现在，我问女儿：“长大了想干什么？”
女儿说：“当小学的老师。”
我跟她讲，老师不光要教知识，还要会处理各种各样的事。比如两个小朋友吵架了，大家都说自己有理，你如何处理呢？
女儿说：“先问清吵架的缘由。两个人都有错的话，我会先批评她们，要两个人今后不要再吵架，然后就不去管，一会儿她们就会和好的。”
我感兴趣地问：“为什么这样处理呢？”
女儿说：“平时我经常看老师是如何处理各种问题的。每次，总能知道一点方法。”
听了女儿的一番话，我很有感触：“女儿平时还是个有心人呐！”
在女儿幼儿园毕业典礼上，我听到别的小朋友的理想，男孩子大多喜欢当棒球，足球选手，玩具店的店员等等，女孩子喜欢在花店，点心店，玩具店工作等等。孩子们都选择了自己平时看到的接触到的职业。
据统计，在日本的小学生中，男生最喜欢的职业：1）棒球选手，2）足球选手，3）小卖店的店员，4）厨师，5）医生/牙科医生，6）公司职员，7）游戏设计师，8）木工，9）科学家/研究者，10）演艺人。女生最喜欢的职业：1）小卖店的店员，2）幼儿园老师，3）美容师，4）演艺人，5）漫画家，6）护士，7）小学老师，8）服装设计师，9) 医生/牙科医生，10）私塾老师。
孩子的理想随着年龄的增长，他们学到更多知识，了解到更多事物，接触到更多职业，会不断地在变化。每一个阶段的理想都是他们最崇敬的人的职业。可见周围的环境和经历对孩子的成长有着很深的影响。作为父母，力所能及地提供给孩子了解各种职业的机会，从中发现孩子的特长和喜好，让他们能够有一个努力的目标和方向。
