闻若:[教育随想2]学好钢琴的首要因素是培养兴趣

 

 

                   学好钢琴的首要因素是培养兴趣

 

[教育随想2]

 

2005/3/14

 

有一种说法，如果见到一个华人孩子，想知道这个孩子是不是学钢琴，只要看他(她)有没有十个手指头，只要答案是肯定的，就一定学过或正在学钢琴。几乎很少有例外。

 

无须讳言，在学钢琴的华人孩子中，能坚持下来并且很喜欢，很自觉学的比例却不尽如人意。分析下来，很重要的原因是究竟对钢琴有没有兴趣。

 

实际上，兴趣在一定程度上是可以培养的。特别对刚学琴的低龄孩子而言，兴趣是第一位重要的因素。怎样培养低龄孩子的学琴兴趣，简言之，就是好玩儿，就是快快乐乐地学。

 

有一个华人女孩，五岁开始学钢琴，一直学得很投入。长大后是一位全面发展的优秀学生，而且音乐已成为她生活重要的组成部分，在繁忙的学业中抽空弹琴，已成为她放松和娱悦自己的最好的活动。她学琴的兴趣是从小培养的。她的启蒙老师就是她的出国探亲的奶奶，难得的是，她的奶奶不仅有爱心和耐心，还是国内一所师范大学研究儿童教育的专家。奶奶在教琴的每一个过程，都充分地注意到儿童心理发展的特点。例如奶奶弹奏力度大，节奏慢的调子，就叫孙女跟着音乐模仿大象走；弹到明快轻松的曲子，就叫孙女随着音乐模仿小兔跳。然后两人再换过来，孙女弹琴，奶奶学大熊走，青蛙跳。有时就一人弹，一人唱，例如，孙女弹琴，奶奶唱“玛丽有只小绵羊”“啊！苏珊娜”，孙女就弹得很高兴，很有成就感。总之，学琴的过程就象游戏，祖孙俩每次都是玩得痛快，学得轻松。

 

每次学新曲子前，奶奶都要弹好几首曲子，孙女就根据自己的想象，随着琴声做小鸟飞，小马跑，或者想象成流水，或者想象成刮风------，然后孙女自己挑选喜欢的新曲子。

 

奶奶还根据儿童能够思维高度集中的时间是随着年龄的增长而逐渐增加的特点，照顾到低龄孩子思维高度集中甚至只能维持几分钟，因此每过几分钟就换个花样。过了十几分钟，就休息一下或吃点东西。休息时，孙女在一边玩，奶奶有时就弹准备学的新曲子。到学新曲子时，孙女就会很高兴地说：“我听过的！我听过的！”，跃跃欲试地要来弹。半小时左右的学琴活动很快就过去了，小孙女每次都说：“还要来，还要玩！”

 

因此，对于初学钢琴的小孩子，启发和培养兴趣是第一位重要的，找老师，选教材，家长陪练，都要围绕这一出发点。“琴”同此理，学钢琴这样，学其它乐器也是这个道理。

 

当然，对有些孩子而言，经过了一段时间的引导培养，仍然提不起兴趣，就不必勉强下去了。孩子的十个手指，不弹钢琴，可以去打球，学画，下棋------，喜欢什么学什么，一句话，有兴趣才能学得好。让我们都记住孔老夫子的一句名言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

 

(转贴须经作者同意)