by 龙凤圆梦
日子过的好快，快满四周岁的圆梦也开始写作业了，当我们家圆梦两人自己决定向妈妈要求写作业的时候，是因为姥姥家邻居的一个上小学一年级的小哥哥天天写作业，所以他们有这个冲动和念头也是理所当然的事情。
虽然妈妈觉得未满四周岁写作业有点过早，但是一看到孩子态度强烈的小样，一想象到孩子用自己的小手写出自己想写的字，我这个家长狠狠心一口气买来几十个低算术本、拼音本及中华铅笔二十支，还有配套的铅笔削、订书机、订书针、卡通橡皮等等，于是我与孩子爸从此进行长途指导孩子的人生第一的“处女字”，现在圆梦每人已写完三大本，从姥姥家回来后，昨天老师家访圆梦把自己的作业拿出给老师指点，范老师竟然很意外的猛夸，孩子写的很不错，答应今天圆梦上学给予奖励小礼物小白兔和小车。
圆梦初写作业的劲头可谓十足有余，他们原以为写作业是个很好玩很有趣很轻松的事情，而对于他们来说，绝对想不到这是个过早的决定和让自己往‘井’里跳的要求，圆圆梦梦就在写作业的这段时间里，心态－行动－习惯－行为－人生观都在逐渐发生着空前绝后的改变，那种十万八千里的态度扭转，让家教的妈妈有点措手不及。
话说2008年6月9号中午13:00,3岁9个月零23天在姥姥家的圆梦，开始了人生第一本作业生涯，初写作业的圆圆梦梦是不肯撒手放笔的，入痴入狂的，以至午睡都免了，晚上睡觉的时候梦梦还提醒妈妈说：“妈妈，明天我还要写作业呢，我喜欢写作业，天天都要写”，一贯尊重孩子意愿的妈妈爽快的说：“好”，然后问问两宝：“你们知道写作业是为什么吗”？圆圆梦梦很茫然的说：“不知道”，“天啊，你们竟然在做你们不知道为什么要做的事，妈妈告诉你，写作业就是要学习文化”，圆圆梦梦张口就说：“是不是学好文化做栋梁”？妈妈兴奋的：“对，没错”！
夏天气温不断上升，有一天，确实很热，一动一身汗，姥姥说这么热的天孩子就不要写作业了，反正写这个东西也就满足他们的好奇心、玩玩而已，孩子还这么小。妈妈看着姥姥认真的说：“我不想这么做也不这么想，之所以这么天天坚持写，一天写一个至两个，是想传递给孩子一个信息，坚持到底就是胜利，凡事要么不做，要做就要做好”。最重要的是，我发现，圆圆梦梦写作业后，变得有耐心了、细心了、最起码知道自己写完自己检查作业是怎么一回事了，当然，这个过程是很磨人的。
在写作业的第四天，也就是写4的这一天，圆圆同学被罚站了，这家伙的脾气是跟着写作业的数量见长的，他的雏形字写的跟妹妹是没法比的，孩子学写字最主要的是态度，梦梦写的非常认真，非常讲究，哪怕一点点歪妈妈认为可以通过，但小丫头自己不满意，会涂掉重新写过。有时写的不理想，会一边流泪一边写，直到写出自己最想要最好的字来，立马就破啼为笑，高兴的跳起来，圆圆写作业越来越有‘滑’的经验，字写的越来越大，字与字之间的空隙也越来越远，高兴的时候写的速度如风，不高兴的时候写的速度慢如牛。
从个位数到十位数到写拼音，圆圆在写作业满一周后，跟着妈妈屁股后面不停的追问：“妈妈，我们为什么要天天写作业呀”？再后来，干脆直截了当说：“妈妈，我不写作业，我不想写”，再后来变本加厉的：“我一看到这个作业本我就头晕，我想把它扔掉”。究其原因，让一个好动型的孩子每天坐在书桌前30－40分钟写作业，竟然是困难重重的，于是妈妈想到了趣味学习。娘仨个，一个手拿一个细细的小竹杆，我们开始玩沙子，在沙子上种树栽花，然后写字，在沙子上写字让圆梦倍感兴趣，于是妈妈趁此机会让圆梦在沙子上把所学的全部写一遍，妈妈发现，沙子真是个利于孩子学习复习的好‘工具’，写的不好用小竹杆一擦，痕迹不留的又可以重新写过了，如此变着法儿就是锻炼孩子学习的态度和耐性。
终于两个宝贝心态慢慢改变了，态度加行动和行为也随之改变，把写作业当成了一种习惯，完全屏弃了不想写的抵触情绪，从初写到天天写这是一个磨人的过程，家长要陪着孩子，心态一起变得成熟，如果孩子写的不认真，想尽各种办法不写，家长气得先倒下，举手投降，那这家教就没办法进行下去了。
所以有多次，圆梦一说：“我不写了”，妈妈说：“好”，然后一手拉着一个孩子来到对面建筑工作上，让圆梦观察和感受伯伯叔叔的高温操作，建筑工是最辛苦的了，多看几次了，圆梦就会问：“妈妈，这么大的太阳，伯伯他们还要工作，好辛苦耶”，妈妈说：“伯伯叔叔小时候，没有钱交学费，没能考上大学，只能做这些体力活了”，圆梦马上说：“我要好好学文化，要考大学”。
其实这个过程的转变，圆梦也经历了种种尝试才改变思想的，圆圆看到清洁工阿姨每天酷热扫大街，也问过妈妈：“妈妈，这个阿姨为什么天天要扫大街呀，这么热”，妈妈说：“这是她的工作，阿姨要赚钱养家的”，圆梦说：“可不可以换个工作呀，这个太累了”，妈妈说：“学好文化后，一切皆有可能，好工作都在等着你”。妈妈让圆梦动手扫大街三次，两家伙最后说：“妈妈，我们还是写作业吧，写作业挺好的”。
“OK”，妈妈伸出大拇指和食指做个‘O’型。
1. 不要在家自己先教孩子,孩子什么都会了,在学校就不会专心听讲了,反而会养成了注意力不集中的坏习惯.
2. 孩子还小,教他们一次的时间也不宜过长,一般是孩子的年龄乘以2.即3,4岁的孩子一次学东西的时间不要超过6-8分钟.你让3,4岁的孩子一次写30－40分钟的作业,自然是困难重重.孩子还小,手劲也小,根本拿不住笔,你还要求他们要写得好,小心长此以往手会慢性受伤的.而且你这么做,还会让孩子害怕,厌恶写作业,扼杀了孩子本来喜欢写作业的原动力.你这样对孩子,还真不如什么都不教,让孩子自由,快乐地成长.
这么大的孩子,正是对什么都好奇的时候.只要是安全的,应该尽量允许他们什么都试一试.但如果他们因为太小而不能承受,就不要再逼他们.比别人早两年会认字,会数数,并不重要.重要的是培养他们的观察力,想象力和创造力.多给孩子念念不同类型的好书,多带他们出去观察大自然,接触外面的世界,多和他们一起编故事,涂鸦,做手工,做游戏...,远比机械式的重复学习更好.