小天使
孩子是父母眼中的天使。
by 小脚板
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培养孩子的金钱意识
在女儿以前读书的时候，有一门课就是讲钱币。各国的金钱，它们的来源，它们在人生活中的意义，及对人类的影响。那时候，女儿都会跟我说了：金钱本身并没有过错，但人怎样使用金钱才是最重要的。
在上这门课的时候，女儿班极也在奖励学生的行为上采用了以金钱来计分。这个时候，在课堂的前面，记录着每个人得分的多少，也即拥有金钱的数目。但你有了钱，你也可以花的，如每个月，班上都可以进行义卖。可以是书本，大多是玩具。玩具很多是从1元店买来的。但卖价可不是1元，有时要卖12元，这是例子。
这一个学期下来，每个人对金钱的态度就看出来了。每个人都有积分，都拥有金钱。只不过多少问题。有的人分数相当高，因为他们从来不买任何东西。有的人分数相对低些，因为表现不太好，有的人则处于中庸。
我的女儿处于中间。她积分也挺高的，因为她学习表现都很好。但她在两次义卖中各买了一样她喜欢的玩具。两个都是12元。我跟她说：你可以跟老师说：这些玩具只值1元钱，但女儿说这是义卖，所以我也就认同了。
有的时候，我就跟她探讨金钱问题。我问她：有的人一分都没花，你为什么不把所有的钱都存起来。钱存起来都踏实。女儿说：但我花钱，得到了自已的乐趣。这点我承认。因为她买的一种玩具以前我们玩的时候称它为挑火柴盒。弯弯曲曲的，撒下来，胡乱堆叠，你再一个个挑出来，但不能触及其它的。这是要几个人玩的玩具。自从我女儿买了这个玩具后，她不光在学校跟同学一起玩，回家后，有小朋友来了，也一起玩。所以，我认为，她确实花钱买到了她的乐趣。
我又问她：你可以花多点钱买东西，反正都是写在纸上的金钱数，不存在任何实际意义。她说：我要存一些钱以备以后义卖时有好的玩具卖，并且，我不希望我的钱全用完了。现在，我买了我想要的，其它的我不需要，所以，我不买。
我总结她的行为，跟她说：就是说你拥有了金钱，同时，你又买来了你的乐趣并与人分享，并且你还有结余却作为备用，是吗？她点头说：是的。我鼓励她：这是一种非常好的对待钱的消费方式，我非常赞同。
中国人喜欢省钱，因为主要是没有保障机制。其实花钱也是一门艺术。因为挣钱就是用来花的，但怎么花，花到什么程度，决定了你对生活的控制能力，对金钱的把握程度。
前几年，有个中国移民，因为一时没有工作而跳楼了。其时，他帐上有500万的存款。这在当时的本地舆论上引起风波，因为他们不明白，这钱为什么不用来享受，却苦得连胆汁都吐出来了。
其实，这种生活我也经历过，你在金钱面前，并不是因为你的贪婪，而是你对金钱的角逐，你不知道钱的意义，而只知道：我一天钱不进来，我就没有意义。这种心态很可怕。
不管你银行有多少钱，对你只是数字，而你只关心眼前的这些。到最后，你什么都会失去，甚至做出跳楼这么个惨剧。钱是用来生活的。现在，你就是要用你的时间来学会以后谋生的手段，学会生活的态度，这样，你就会把生活和事业处理得很好，你就会有心情去做其它的事情。
在女儿上这门课的时候，我借了一些关于金钱方面的书给她看，丰富她的知识。还是中国祖训说得好：功夫在诗外。读书，光读些摘要或点评是没有用的，你要去读原文，再形成自已的观点，并结合其它人观点的启发。
同时，我还到银行去问了，能否开个儿童帐号，说可以后，我就带她去钱行开了个户。那天，我们穿得整整齐齐的，象去办一件什么大事似的。到了银行后，当工作人员帮我们带进客户室时，我坐在旁边，女儿坐在工作人员前面。
当工作人员问我时，我指着女儿对她说：今天是她来开户，我希望她能跟你谈。工作人员非常高兴，也非常荣辛地跟他的小客户谈起了业务。我坐在边上，看着女儿，看着她在签字，有时我作为监护人也签字，我真是挺激动的，因为我要看着她长大。就象我在小的时候，爸爸说：我希望你以后比你妈妈强。我也这样希望，迫切地希望。
开完户后，工作人员给她详细地讲解了每天、每个月卡所能用的限额，并带着女儿到前台存了她带去的钱，并告诉她。当我提出网上管帐时，工作人员又给她开了网上的帐户。临走时，工作人员说：卡要打电话前去激活。
回到家后，我有点犹豫，不知女儿会不会打电话去激活她的帐号。要是我，可能首先会想到困难和问题，说不定这事就这么不了了之了，但到家后，我说：宝贝，你打个电话去激活帐号吧。她二话没说，拿起电话就很清楚地把这件事办了。
当看着她不断地按键，回答问题，最后说谢谢，挂掉电话，我真是很高兴。因为在这方面她比我强，知道自已在做什么。
我女儿没什么钱。有我每个月给她的20元加币，她生日时给她的100元加币，还有圣诞节的50元加币和中国新年的100元加币，她就没有其它进项了。但她却能用她的钱来支配生活，给同学买礼物，为自已买所喜欢的书。我有时会问一下，但从不干预，因为这样很容易让她无所是从，而失去自已的评判标准和犯错误及反思的机会。她自已有时也上网瞧瞧自已还有多少结余。
我有时也很想再给她多点钱。但我知道，这不能随便施予，因为这背离了价值体系，让她的价值观念紊乱，同样无所适从。她应该在她的所能掌握的金钱里进行再分配。
我也想让她自已学会挣钱。但她小了点。现在她帮我擦车也挣了一些，但毕竟是从这个口袋捣到到那个口袋，不能产生明显的效果，现在还在继续想着怎么让她外向思维。
有一次，我跟她坐在对面吃饭。跟她说：妈妈以后老了，没有挣钱的能力了，你会养妈妈吗？她点点头，说：会的。她的脸上显出少有的平静。当我一针见血地问她：你拿什么来养妈妈？我看着她，她的表情丝毫没有慌乱和迷茫，她跟我说：我以后会的。我很感动，跟她说：妈妈以后也不需要你来养的，我有自已的生活，你应该过自已的生活。
有一次，女儿说：妈妈，你带我去市中心最大的图书馆吧，我想花一天的时间在里面，因为我喜欢生物学。尽管我现在还不懂，但我喜欢科学和数学，我想就这么随便查查，看看它们究竟是什么样的。
我知道，女儿跟我的教育是不同的。她在这个时候，对自已的未来职业生涯已有启蒙意识。而我在她这个时候却是什么都不懂，只知道读书，死读书。
我不能给予她很多，也从不希望从她身上得到什么。或者说些“我这么多年的牺牲就是为了你”之类无聊的话，只有一个希望：她应该有自已的生活，自已幸福的生活，就象我也要拥有自已的生活一样。
让孩子有一个好的心态，快乐的态度，她/他会终身受益。学习，成绩都是暂时的。
也不知我的想法对不对：对孩子的学习家长不一定要过多介入，但对孩子的心态和生活倒是要多多关注。懂生活的孩子以后会生活得更幸福点。