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二十多年前的一个晚上，立体声轻音乐电台里传出的一阵拨动我心的乐曲，我听得如痴如醉、心神往之，那就是波兰女作曲家、钢琴家苔克拉·芭达捷芙丝卡 （Tekla Badarzewska，1834－1861）的脍炙人口的钢琴小品《少女的祈祷》（作于1859年）。
我曾经一遍又一遍的聆听这首钢琴曲，我快乐的时候，它陪我舞蹈，我在它的旋律里体会少女那种温婉而幽丽的轻盈；我忧伤的时候，它陪我哭泣，它那水波一般起伏韵律，给我无限的慰籍。音乐在单纯中显出深刻，亲切、伤感、柔美。。。。。。少女的祈祷，究竟在祈祷什么？我想爱永远是主题！器乐作品没有实体形象，你尽可以自由地发挥你的想像去理解、体会。
半年前，儿子参加年度的钢琴表演，弹奏了我喜欢的另一首贝多芬的《至爱丽丝》。我感动落泪。儿子深知做母亲对他的期许，接着问我还想听他弹什么乐曲？ 我说了这首《少女的祈祷》。
儿子和她的日籍钢琴老师说了他妈妈的梦想，老师很理解，开始让他练习弹这首乐曲。这首曲子弹奏技巧上难度并不是很高，但在音乐理解上却是有很大的区别，弹的好可以打动人心，否则只是一系列的滑音和旋而已。几个月下来，儿子已弹的娴熟流利， 我几次三番和他讲那个只活了短短二十七年的女作曲家的一生，我希望儿子能从那短暂的青春中，看到花一般美丽的永不凋谢的魂灵。儿子总睁着他那双好奇的眼睛，不敢相信地问：“Really? She died at 27?”
老师推荐他去参加加州大海湾区的音乐比赛。比赛时弹三首曲子， 这首《少女的祈祷》也在其中。
星期六的下午，我们全家相陪到比赛现场，我们来得晚了一点，刚坐下，还没弄清楚状况，就听到评审报儿子的名字， 儿子赶紧站起来上台了。
《少女的祈祷》就那样如一泓泉水从儿子的指尖潺潺流出！ 也许一个十二岁的男孩还没能体会少女的那种幽深的心思，但是我听得出这个男孩对音乐家短暂人生的深切同情; 虽然《少女的祈祷》被这个还没正式进入青春期的男孩弹奏的过于天真和单纯，可是也透着一种清新的企盼和向往! 我后来开玩笑的称之为《少男的祈祷》。接下来的另两首曲子，儿子弹得都很好， 我知道得奖应该是没有问题。
儿子自四岁参加全美的音乐公开赛（US Open）, 连着三年， 第一年一等奖，第二年还是一等奖，第三年只拿了三等奖。做爸爸的比儿子还着急，得了三等奖之后，有点失望的说不再参加比赛了。所以从儿子七岁起到现在，儿子只参加表演和一年一次的考级， 不再参加任何有奖比赛。老师提过几次要让他去比赛，爸爸都婉言推托了。这次，儿子弹的几首曲子尤其是这首《少女的祈祷》，我们都觉得弹得很好，便也想让他出去比比看。儿子自己信心却不足了，“我行吗？What if I did not get any prize?” 我们都安慰他得不得奖不重要，他尽力就好。
报名次时一贯的从后往前报，儿子参加的是年龄十二岁的少年组，三等奖欠缺，二等奖不是他，我看了看儿子，他没什么反映，他自己也知道发挥得还不错，也期待着一等奖！一等奖名次报出来，也不是他！他的脸色暗了下来。我正想安慰他，台上的评委叽里呱啦说了一气，说有个特等奖，儿子便是那特等奖的得主！ 
接下来不用我说，都能猜得到我们一家的兴奋心情。值得一提，儿子爸爸的功劳不小，每次的接送儿子学琴都是爸爸一手操劳，每天直着嗓子楼上楼下的叫着儿子练琴也是爸爸不依不饶，虽然儿子对爸爸的“声嘶力竭”一贯颇有微言，但不是做父亲的严要求，没有儿子今天的傲人成绩。 所以，我让儿子谢谢爸爸，爸爸当然是开心的合不拢嘴。
听听这首少男版的《少女的祈祷》吧。
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我孩子的钢琴老师也是日本人，她很认真，细腻，孩子们在她身上学到了音乐之外的东西。
我们做家长的也该给孩子一些时间晚他喜欢的东西，但是适当的要控制，因为孩子一般在控制力方面都需要渐进的学习。