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大号蚂蚁 (热门博主)
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都是一种兴趣爱好,都是一种经历熏陶.痴迷了都不好,不论主动痴迷还是被动痴迷.
打游戏打得好和弹琴滩得好了,都可以挣钱.不过机会都不大.
打游戏对部分脑子躯体有促进性,弹琴也一样.干多了也都没有什么更明显的效果.
会弹琴在大众场合可能会受老头老太欢迎,会打游戏更容易私下和同辈沟通.似乎还是会打游戏更好.[阅读全文]
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西藏独立不独立本来就是个力量问题,不是道理问题.西方人,藏毒,台毒都清楚的很.可为什么要这时候闹.谁让你把个奥运搞得过于神圣,自己给自己找命门呢.你想搞面子工程,把面子看的这么重,人家可不正好下手嘛.花这么大代价,给谁看?西方人会因此当你是天朝上国?有这劲头有这钱,造两条航母不更有用,或者把汽车发动机过关,打到美国市场来不更有意义.或者把国内教育好好整理[阅读全文]
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百分之一的天赋(种子),加百分之九十九的阳光水肥除草除虫除病。选种认种的辛苦只是百分之一。累死累活都在后面。但是天赋的重要性缺在百分之九十以上。种子搞错了,方向就错了。种瓜得瓜,种豆得豆。非要把豆种成瓜,其实是把瓜种成没准连豆都没有。[阅读全文]
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(2008-03-26 10:38:59)
如果你是跟着喝汤的打工仔,上什么学校怕不如上什么专业,干什么工作更重要.
如果你是狼到哪里都吃肉的,上什么学校有没有(打工)文凭都扯蛋.[阅读全文]
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多数老中或公开人为或潜意识地人为,智力是可推的.体质和性格是不可推的.我人为这是极其错误的.固然,人的先天差异是很难改变和弥补的,但很难不等于不能.性格最难,体质其次,智力最容易.因其难而人为不可能,是错误的.实际上越是难才越有价值.可以轻易大规模制造的产品,是不可能很值钱的.[阅读全文]
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读其实也有几层水平,大体讲有认识,明白,体会等等.大多数人大多数时候,眼光停留在认识上面,好一点的对明白抓一抓,但很少对体会给予足够重视的.而能不能写,关键就在这体会.不体会思路,不体会用词,又如何能学到手.没有自己的思维,没有合适的用词,又如何能写出东西来.所以千万不要随便说什么我孩子有几年级阅读水平了.识字水平不是阅读水平,理解水平不等于应用水平.读通[阅读全文]
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如果不是住宿学校的话,上完科回家,谁跟谁交流都有限度.只有多在一起玩才行.这玩一要玩得有技术水平,笨手笨脚的可不行.二要玩得有烧钱水平.档次低的谁都能玩的,有什么新鲜.比如玩球,要玩冰球,不玩篮球.八路军当年都打得起蓝球,可是没点小钱你敢玩冰球?自然而然就把人给分离出来了.[阅读全文]
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主要体育活动都是校外活动,必须靠家长参与。
私校多数人少,场地设施缺乏,体育活动难以开展。[阅读全文]
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(2008-03-03 12:14:49)
所谓智力首先是接受能力和存储能力,接下来是计算能力和创新能力.一个电脑如果输入输出速度慢,当然算不上好电脑.就算有一个超大硬盘,也是沟深水浅.反之,IO飞快,没有足够存储,那也是狗熊摆棒子.速度地方都有了,聪明吧?!你不学,犹如买个最高等电脑,不加载软件,一天到晚空运行,再聪明也成傻瓜了.换句话说,允许/最大输入速度不等于实际信息输入速度.后者才是最重要的.当后[阅读全文]
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同情是这样一种懦弱,它似乎想做什么,但最终什么也没做.
同情是这样一类恐惧,它见到少许未知,就没了面对的信心.
同情是这样一曲自慰,它赌博没有任何真正的付出,却也能拿回丰厚的心安和未来的保险.
同情是这样一剂鸦片,它同时杀死了同情者和被同情者.[阅读全文]
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