女儿小时候很喜欢画画。在幼儿园时老师常常会教小朋友画些小动物,画些花草。女儿回家以后也会画给我们看。每次女儿画完画都要问:“像不像?”。当孩子们以“像不像”来发问时,我们做家长或老师的也往往以“像不像”来回答孩子。我们的“像不像”依据,一般是指老师的画,或是现实生活的实物,甚至兼而有之。有时可能连我们自己也不清[
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女儿上小学的时候,经常可以看到老师留下这样的手工课作业:用纸制作一个你喜爱的房子;写一篇蚂蚁怎样生活的观察报告;写一篇人类怎样发明了汽车的文章。每次,只要作业一下来,孩子就忙活开了,家里就像遭了劫一样,被翻得一片凌乱。她要么找出一大堆过期杂志,画笔剪刀胶水摆满桌子,又是画又是折又是剪又是粘,最后鼓捣出一个不伦不类的庞然大物,得意地[
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老师说美国是移民国家,所以布置了作业让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史,地理和文化,并分析它与美国的不同,说明自己的看法。这应该是女儿在美国小学要求完成的第一篇读书报告。
过了几天,女儿完成了这篇作业《中国:我的祖国》。没想到,打印出来的竟是一本20多页的小册子。从九曲黄河到万里长城,从丝绸之路到五[
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本猫家的猫女已经长大成人了,回想起女儿从小到大在美国的成长过程,觉得有很多有意思的故事可以给大家分享。本猫对于教育一直是非常有兴趣的,长大要做老师一直就是本猫从儿时起就有的职业向往。本猫在讲这个系列故事的同时,也想对中美的教育方式方法做一些比较。应该说中国和美国都是重视教育,重视人才的国度。然而这两个国家对孩子教育所采取的方式却是[
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中国人从古到今从来都不是无神论者。在中国古文献中就有“上帝”的记载。汉代的经学家马融,郑玄,颜师古等人在《十三经注疏》中有这样的解释:上帝者,天之别名;昊天上帝,谓天皇大帝;文祖,天也,天为文,万物之祖;上帝者,天也;天,亦帝也。可见,在古代中国人眼中,“上帝”和“天”只是不同叫法而已,都是对至高神,创造天地万物的造[
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可以这么说,绝大多数人都是不写笔记,不写日记的,因为他们不习惯和自己沟通。而喜欢码字的人,大多数的时候,其实是在和自己沟通。可能会有人感到奇怪,什么叫和自己沟通呢?自己最明白自己,何需沟通?其实我们最多的时候,肉体是感知不到心灵的。因为肉体需求现实性,往往会让心灵的要求失去了言语的渠道。如果学会和自己沟通,就能够用一个声音告诉自己[
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随着越来越多华人来美,在许多华商超市,中餐馆,或是朋友家庭聚会,会见过不少咱们这一代的父母长辈。俗话说“入乡随俗”,有一个很现实的问题就是,许多老年华人,到了北美也该接受再教育了。
每个星期六上午,照例是逛超市买东西的时间。
在北美的超市,见过华人老太太们买菜么?一箱青葱,她买二把。从里到外,一直翻到箱底。原来排列整齐的,[
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本猫说的低能父母,是指那些想把子女打骂进名牌大学的父母,即所谓的“虎妈狼爸”。他们不知道,即使把子女打骂进了所谓的名牌大学,也并不见得子女会对父母有多少感激,或者认可父母对自己儿时的打骂。而那些打骂都打骂不进大学的子女来说,他们对父母多会有不和谐的情绪。
这让本猫想起了一个段子,说是一对自己不会飞的公鸡母鸡,却在对小鸡又打又[
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中国家长非常喜欢说小孩子“乖”。家长们聚集在一起的时候说起孩子,听到的一个关键词就是“乖”。或是说别人的孩子比自己的孩子“乖”,一副好羡慕的神情。或是说自己的孩子小的时候比现在“乖”,一副好怀旧的样子。来到美国以后,才发现美国人是根本就没有这个“孩子乖”的概念的。和美国家长交流时,本猫在试图给美国家长解释[
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今天偶尔看到一个国内的电视节目,叫《中国式相亲》,感觉非常的奇怪。实在搞不懂,到底那些年轻人为什么要带着父母来相亲,而且还是来电视台相亲。一直以为,父母之命媒妁之言的时代早已经过去了。希望这只是一个按剧本导演的电视节目,而不是为了反映社会的真实面貌。
无法否认,在这个节目中,出现了很多养出妈宝男,巨婴男的奇葩父母,也听到了很多他[
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