晓海平静
博主凡事爱发表感想，希望以文会友。
博文
(2018-03-24 05:59:29)
我在北京的教学经历之二十二庞静二零一八年一月十三日三年级的英语阅读组在这个学期开始时正式开始了每天的阅读。一共四个组，每组八至十位同学。我和刘老师各自分别负责两个组。阅读组活动通过微信进行。我们每周一至周四早晨往各群发送当天的阅读课文，语音文件，和检查理解程度的问题。孩子们抽出课外时间学习当天的文件，然后把自己念课文的语音文件和问[阅读全文]
(2018-03-24 05:56:33)
我在北京的教学经历之二十一庞静二零一八年一月五日聪明的孩子一定会给老师出难题。九岁的女孩子告诉我她喜欢当男孩子，喜欢打篮球，喜欢打仗，喜欢当兵，接着问：怎么可以变成男孩?哇！这一连串的喜欢，每一个喜欢都出自于英雄情结，其实和男女性别没有什么关系。编教材的时候，我想过这个题目，由于我自己还纠结许多结点，我没信心给孩子们讲明白。干脆省了[阅读全文]
(2018-03-24 05:55:27)
我在北京的教学经历之二十庞静二零一七年十二月二十九日我又开始了晨练。天天早晨去附近的体育公园。我喜欢那里，因为有一种五花八门的气氛，再加上人气旺。男女老少，风韵时髦的，又土又俗的，成群结伙的，单打独斗的，肥头大脑的，瘦如竹竿的，又高又壮的，又矮又小的。他们或太极或舞剑，或竞走或跳舞，或踢毽子或抖空竹，还有的玩那些我根本叫不上名的玩[阅读全文]
(2018-03-24 05:54:11)
我在北京的教学经历之十九庞静二零一七年十二月二十三日我十三号结束了南极州的观光之旅，回到了密西根，十九号晚上来到了北京。刘老师十九号下午教了二年级最后一课，二十号飞回旧金山。我们十九号晚上交接了一下课程进度。从二十号开始我给三年级孩子们上课。收听各方面消息，在帮我代课这一个月之中，我知道刘老师并不全是成就感，有些惊讶，有些挫折。一[阅读全文]
(2017-11-13 10:11:01)
小小说：小聚
执笔：拼音没学好
2017/10/21
又是在愚掌门兰心厅，熟脸生脸，全对着咕咕嘟嘟的鸳鸯火锅。
“办个退休有什么难的？”拼音没学好紧着问。
“不就是因为那个(zhǎi)吗！他进去了，关了三年呢！”晒秃噜解释。
“这娘们嘴上没把门的！”有个(zhǎi)愤愤不平。
“我说的对不对呀？！先干了这杯。”晒秃噜顺手[阅读全文]
(2017-11-11 08:17:10)
大连游记
2017/9/29-10/2早晨5:15我出了家门，拖着行李直奔南苑机场。那里居然可以用护照自动取登机牌。这让我觉得北京没那么娇情了。一个多小时的飞程，飞机在大连降落。我拖着行李出机场，右转，一直走到地铁站，自动售票机前买票，四元。然后坐二号线，车上三十三分钟，一共十五站，港湾桥广场下车。按照百舸的路程指示，从南口（D口）出地铁站，沿五五路南行[阅读全文]
2017/9/29-10/2早晨5:15我出了家门，拖着行李直奔南苑机场。那里居然可以用护照自动取登机牌。这让我觉得北京没那么娇情了。一个多小时的飞程，飞机在大连降落。我拖着行李出机场，右转，一直走到地铁站，自动售票机前买票，四元。然后坐二号线，车上三十三分钟，一共十五站，港湾桥广场下车。按照百舸的路程指示，从南口（D口）出地铁站，沿五五路南行[阅读全文]
(2017-11-09 05:38:15)
我在北京的教学经历之十八
庞静二零一七年十月二十八日这星期我给二年级孩子们讲消化系统。我们遇到了几个bigwords。比如：automatically,digestion,mechanical,alimentary,和substance.孩子们念这些多音节的字比较困难，随之，听我讲这些词的时候，理解也比较困难。这是学习语言过程中必经的坎坷。这节课的主要目的是帮助孩子们了解自己身体里的消化系统怎么工作。所以我就中文[阅读全文]
庞静二零一七年十月二十八日这星期我给二年级孩子们讲消化系统。我们遇到了几个bigwords。比如：automatically,digestion,mechanical,alimentary,和substance.孩子们念这些多音节的字比较困难，随之，听我讲这些词的时候，理解也比较困难。这是学习语言过程中必经的坎坷。这节课的主要目的是帮助孩子们了解自己身体里的消化系统怎么工作。所以我就中文[阅读全文]
(2017-11-08 05:52:56)
我在北京的教学经历之十七–课堂
庞静二零一七年十月二十一日这星期我教二年级孩子们念Banana的歌谣。这个班有二十五个学生。三分之一的学生词汇量已经有相当的积累，只需带着念一遍，几乎不需要用中文做任何解释。还有三分之一的学生很受教，需要带着他们多念两遍，他们就能自己念。但是需要用中文讲解课文。剩下三分之一的同学很难教。无论是学新内容还[阅读全文]
庞静二零一七年十月二十一日这星期我教二年级孩子们念Banana的歌谣。这个班有二十五个学生。三分之一的学生词汇量已经有相当的积累，只需带着念一遍，几乎不需要用中文做任何解释。还有三分之一的学生很受教，需要带着他们多念两遍，他们就能自己念。但是需要用中文讲解课文。剩下三分之一的同学很难教。无论是学新内容还[阅读全文]
(2017-11-06 04:42:12)
我在北京的教学经历之十六–成长与实验庞静二零一七年十月十五日刚放完假，大家都是神清气爽。每日英语阅读的同学恢复阅读之后，多数同学阅读理解问题的回答都正确。周末我本该把预习词汇发到微信群，却忘得一干二净。全拜玩所赐，不亦乐乎。这周，二年级的课程是牛顿和重力。然后顺着他们假期种子发芽的实验讲儿童成长。孩子们显然对自己的成长过程有兴趣[阅读全文]
(2017-11-05 03:06:18)
在二年级的课堂上，我教孩子认识round这个英文字。然后给他们看一张图，让他们回答图中有几个圆。一个孩子说六个，我同意了。可是有孩子反对。说他把椭圆算成了圆。正中下怀。如果没有反对的意见，我一定会失望。我举起家长替我们做的圆形硬纸板，问孩子们这是不是圆。大家回答都很肯定。好。我又把硬纸板偏斜了一个角度，再问他们这是不是圆。这一次，几乎所有[阅读全文]
