第二节心态的真义
一什么是心态
如果一个人决心获得某种幸福,那么他就能得到这种幸福。这就是心态产生的力量。
安东尼•罗宾说:“心态可说是发生在我们体内几百万条神经作用的结果,也就是说,在任何时间内的感受。我们大部分的心态都是直觉的。对于跟自己有关事物所做的反应,就叫做心态,可能会是进取的、有为的,也可能是颓丧的、[
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第二部激发思维潜能
手抓石头,能抓多牢就抓多牢,但紧稳地抓牢,只是为了,将石头掷得更远些。石头落在哪里,路也就伸到哪里。
第一章积极的心态——潜能永恒的开拓者
有人能发挥潜能,能成功,是因为他能始终保持积极的心态,这就是成败的差异。人生是好是坏,不由命运来决定,而是由心态来决定,我们可以用积极心态看事情,也可以用消[
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第三节压力与潜能安东尼·罗宾曾讲过一个小故事,此故事最早是一位禅师讲给弟子们听的。故事描写了一个男人(也许是个女人)被一只老虎追赶而掉下悬崖,庆幸的是在跌落过程中他(她)抓住了一棵生长在悬崖边的小灌木。于是他(她)就这样吊在那里,千钧一发,生死攸关。头顶上,一只老虎在虎视眈眈;低头一看,悬崖底下还有一只老虎,即使能躲过粉身碎骨的厄运[
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第二节性、性感与潜能一性的驱策力人类精神对刺激的反应,可能会激起高速率的震撼,那是人人皆知的所谓热忱、创造性想象力、强烈的欲望等等。能够引起精神反应的刺激是——1性表现的欲望。2爱情。3对名利、权势的获取及金钱的炽热欲望。4音乐。5同性或异性之间的友情。6奠基在俩人或俩人以上的精神和谐,他们为了精神上或者物质上的进步,而联合一起的智囊联盟[
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第三章人类只发挥了十分之一的潜能
人类学、心理学、生理学和逻辑学的最新发现证实,人具有巨大的潜能。一旦科学的发展能够深入了解脑的构造和功能,人类将为储存在脑内的潜能震惊,人平常只发挥了1/10的潜能,甚至还不到1/10,如果人类能发挥大脑一半的潜能,将能轻易地学会40种语言,背诵整本百科全书,拿12个博士学位。
第一节人类只发挥了十分之[
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第三节激发情境潜能
一激发情境潜能
教育的基本原则是将教学情境与日常生活配合应用。因此我们在工厂中训练机械能力,在画室里训练绘画能力。那么应该在什么地方训练激发潜能呢?这个问题的答案有三个,其中一个是否定的,另外两个是肯定的。
第一个否定的答案认为,没有一个完全合适的情境。一般而言,只有某些情境比其它情境好一点。([
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第二节潜能释放练习-安东尼·罗宾
每一个人的真正的自我都是有磁性的,对别人具有强大的影响力和感染力。通常说某个人“个性很有魅力”,其实是指他没有压抑自我的创造性和具有表现自己的勇气。
“不良个性”也可称为“被压抑个性”,是对个人潜能的一种压抑,其特征是不能表现内在的创造性自我,因而显得停止、退缩、禁锢、束缚。受压抑的个性,[
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第二章充分挖掘潜能-安东尼·罗宾没有什么是训练做不到的,也没有什么是训练所不能实现的。训练能化野性为驯良,使粗野变柔和,把凡人提升为天使。潜能训练能唤醒你心中沉睡的巨人。潜能训练会让你惊奇。第一节实践才能激发潜能一潜能有待我们自己去开发有句话说得好,你自己的水要你挑,你自己的木材要你去砍。同样道理,你的潜能有待自己去开发。潜能激励专[
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第三节相信“能”的人就会赢
“日复一日,我会在各方面干得越来越好。”这是法国心理疗法专家埃米尔•库埃的名言。在本世纪二十年代的英国和美国,这句话被成千上万的英国人反复叨念。
“日复一日,我会在各方面干得越来越好。”当时,这是人们每天必不可少的事情。人们在每天规定的时间内重复这句话,每当头脑中闪现这一想法时也重复这句话。[
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一不要画地自限安东尼·罗宾曾讲过这样一个故事:许多年前,重量级拳王吉姆在例行训练途中看见一个渔夫正将鱼一条条地往上拉。但吉姆注意到,那渔夫总是将大鱼放回去,只留下小鱼。吉姆好奇地上前问那个渔夫为什么只留下小鱼,放回大鱼。渔夫答道:“老天,我真不愿这么做,但我实在别无选择,因为我只有一个小锅子。”在你大笑之前,罗宾提醒你,他实际是在讲[
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