Show & Tell

首先，我得说show and tell是个非常棒的主意。第一次听说是在孩子上pre-school的时候，朋友说她孩子会隔三差五带玩具去学校，老师会让每个小朋友挨个站起来介绍。当时我想为什么我孩子的学校没有这项活动，还曾一度琢磨要不要跟老师提一提。后来，老大上了公立的Kindergarten，不久show and tell就来了。我老大是个外向的孩子，爱显摆，话也多，所以对他来说似乎不存在问题。可这并不表示我不重视：记得第一次轮到他的时候，我让他在家里排练了很多次，甚至连老二也拿了东西跟着练。老大上了一年级，show and tell也消失了，主题转到了阅读上，所以我想这show and tell可能只是给小小孩的。可那老二怎么也没有，他上K啊？

不管怎么样，我对这项好玩又有锻炼的活动的热情不减。碰巧从今年开始我带孩子的主日学，所以就把它加到了课堂内内容里。孩子不多，一般是5，6个，轮一遍也就十几分钟，所以每个人都有机会。刚开始的时候，也不完全是show and tell，而是有点talent show 的样子，孩子们可以show whatever they want。可慢慢的发现，这样不行，因为太泛泛了，几次下来他们就不知道要做什么了。是啊，6，7岁的孩子，指望他们自己come out some ideas似乎不是很现实。所以现在我开始规定他们每次show and tell的主题。



虽然才2，3个月，可是感想还是不少的。一个就是别看孩子平时话挺多，可真让他show and tell，他就话不多了，明显的就是我老大。第二的就是尽管只有几个孩子，可在人面前说话和在家里是完全不一样的。以前给我老大排练Kindergarten show and tell的时候，我觉得他说得不错，可在学校实际表演的时候怎么样我就不知道了，我只是假设他和在家里一样好。现在发现不是那么回事，他在上面不自在。另外，很多孩子说不清楚，结束了也不知道他要说什么。最后一个也很重要的就是观众。孩子们普遍对show and tell的孩子不pay attention，各做各事。

6，7岁的孩子正处于一个关键的时候，自我意识开始形成，越来越开始注意别人对自己的看法。这时候没有形成一个敢于而且善于在人面前讲话的能力，再大一点基本没有办法在培养了。但愿现在做的一点点努力对孩子将来能有所帮助...