Floor time 的一个例子

把给以琳网蔷薇雨的回帖paste 过来：


蔷薇雨,你好！
来不及细看你的所有帖子，只看了第一页和最后4页。看到豪豪的情况还是挺不错的。我家小P象他这么大的时候，豪豪有的那些思维，小P基本还处于萌芽阶段。我只看到你有描述豪豪喜欢“转”的东西。不知道他是否象小P一样疯狂于火车。因为你给我的问题：
"我儿子很喜欢玩手枪，但就是喜欢把子弹放进去然后再打出来，我怎样才能开阔他的思路呢?”如果是小P就比较好办。下面就写写当是小P很喜欢这样做吧。

首先，我会跟他一起玩手枪，而且一定要象他一样“喜欢把子弹放进去然后再打出来”。玩的过程中，可以给他变变“花样”。比如：先制定一条规则：玩积分，谁打到墙上的第几个“靶”（可以挂一张自制的画上十环的靶），就得几分，然后累加。先玩两次，加起来看谁得分高，谁就赢。慢慢地增加次数，然后积分。既可以玩得有挑战性，又可以顺便教他数字和一位数加法。等他玩得非常开心的时候（通常这时候他很愿意与你说话交流），我就可以问他要不要玩一个与这个“玩具子弹”有关的游戏（他高兴的时候，80%会回答“要！”；回答“不要！”的话，不用着急，可以等待下一次的肯定回答，再着手）。把这个玩具子弹拿出来放在一张大白纸上，再拿一支笔沿着子弹的外围描下子弹的外形（可以手把手地帮他的忙），然后可以由大人帮忙把子弹图，画得更象一些。然后可以让孩子帮忙涂色（小P对涂色很擅长，通常他会很高兴来做这一步）。涂色的过程中，自然会有很多跟大人的交流。等做完这一步，他情绪很好的话，可以进一步教他画这个“子弹头”，先教最基本的线条开始，画不直，可以教他用尺子来画。先画一个三角形，接着画一个较窄的长方形，两个基本几何结构就可以勾勒出子弹头的“雏形”（也可以预先你画好这两个几何图，让他用剪刀把它们剪下来，然后用胶水黏贴成一个“子弹头”，顺便训练他的精细动作）。如果他情绪还是很不错的化，可以接着让他涂色，只要有一次能帮他完成这幅“画”。他的信心就会大增！关键不能着急，也不要想着一次就完成。多试几次，就可能成功！如果试过几次，他都能很成功地画出来后，他的兴趣就越来越强。这个“点”就可以要跨度到“面”了。

适时地引入和子弹有关的话题，比如小P很喜欢火车。我就会跟他说“小P,你有没有见过象子弹头一样的火车？”小P肯定立马“上钩”。于是，我就可以在图书馆或网上给他看各种各样的“子弹头”火车图片，尤其是日本的“新干线”子弹头火车，时速可以高达每小时360公里。（有条件的化。带他去上海坐一次子弹头火车。）顺便可以给他介绍一下这种火车的特性：快！（比如从北京到武汉只要8个小时，一般火车大约要超过20小时，还可以给他讲乘飞机要多长时间），给他一个数字的大小比较，很直观（小P最喜欢数字，大小搞得很清楚），还可以给他讲讲这种火车里面的座位设计很舒适，可以用网上的图片结合起来讲容易懂（小P比较依赖于图片来理解东西）。总之，随你发挥，给他讲的深浅程度，是根据他理解的能力。这样，他就会拓展视野，不容易总是"陷"在那个“刻板”行为里面了。

如果，你所有的办法都试过，不行的化，就把这个玩具藏起来，过一阵子再拿出来玩，说不定，到时随着心智的成熟，他就不那么“刻板”地玩了。