少有人的路

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大学申请扫盲:AO关注的非成绩因素

(2019-06-18 09:11:58) 下一个

朋友Jennifer Zhao在微信群里分享有关大学申请文书的非成绩因素,我整理一下收藏。

在竞争激烈的入学过程中,尤其录取率低的学校,单凭高分数和好成绩是不够的。成绩好的学生太多,大学不可能录取所有的优秀学生,AO(admission officer) 在决定录取谁的过程中,会考虑不少跟成绩无关的个人特征。

学校也是生意机构,虽然是non-profit,不过也必须追求一定的指标。其中一个指标就是”毕业率”,学校希望来上学的学生可以按时毕业,这个指标对学校的排名也有着很大的影响。

大多数的父母都希望自己的孩子4年后从大学顺利毕业,但事实上,公立大学的学生4年毕业率为33.3%,6年期毕业率为57.6%。 私立大学里,4年毕业率为52.8%,6年内65.4%获得学位。

很多调查发现,一个学生是否能毕业,实际上跟孩子的高中成绩没有很强烈的联系,反而是一些“非成绩”的个人特征跟毕业率有着更强烈的关联。所以在录取学生的过程中,学校AO特别重视这些特征。既然是“非成绩”因素,那这些特征肯定不是来自成绩单,更多的是体现在学生自己的文书和老师的推荐信评估中。

特征1、Positive self concept, confidence -积极向上的自我认知,自信。对自己有正面的评估,相信自己的进步,勇于尝试新事情、认识新朋友、学习新东西。遇到困难不后退,坚强、勇敢。

特征2、Realistic Self-Appraisal-现实的自我评价。知道自己哪方面出色,利用自己的长处把事情做得更好。发现自己欠缺的地方,尽力补足。不怕别人嘲笑,坚持自己的爱好和理念。

特征3、Understand and deals with racism (discrimination)-理解和应对种族主义。理解社会的各种不公平之处,有改变不公平的心态和勇气,不妥协,但也不过度愤怒。利用学校或相关的组织,有理有为地来抗争。

特征4、Prefers long term goals instead of short term needs-倾向长期目标而不是短期需求。目光长远深邃,追求有深意的境界。有耐心和毅力,肯付出,不退缩,朝着自己的方向努力。

特征5、Strong support person-强有力的支持者。会选择和利用咨询导师,可以是老师、教练、父母、朋友等等。遇到困难时,有能力找到自己信任的成年人,寻求建议和接受帮助。

特征6、Successful leadership experience-成功的领导经历。可以是任何有关学校、教会、社会、体育的活动。例举具体技能,比如能够启发别人、听取别人的意见、调节纠纷、为他人服务......

特征7、Demonstrated community service-社会服务行动。可以是小的群体,学校、社区、或特别的文化团体,等等。

特征8、Acquired knowledge in a field-获取领域的知识。最好是自学的,或学校外的课。可以是任何自己感兴趣的题目,有热情去追求自己的兴趣,享受学习新技能。

竞争比较激烈的学校,AO在录取学生时用的越来越多的用语是Holistic admissions-整全招生。上面的8种特征,学生不一定需要显示所有的,可以选2~4个自己确凿拥有的,在文书和推荐信里表达出来。

朋友赵阈,Jennifer Zhao,是专业教育咨询师,有兴趣了解更多的关于私立学校申请、中学课程考试安排,以及大学申请的材料准备、注意事项,请与她微信联络:ecalpon1
她的网页:
http://www.collegecoachjenn.com/

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