我家有男初长成
和大家分享子女教育的点点滴滴。
博文
(2012-04-29 21:33:59)
加利福尼亚公立学校的年度STAR考试似乎并不是一个显得十分重要的考试。既和升学没有太大联系，也和还为时遥远的考大学有什么关系，学校更没有专门的帮助学生复习一说。不过，作为一项标准化考试，其方式和今后的SAT等也没有什么大的差别。作为一种准备，了解STAR到底考些什么还是有必要的。这也可以帮助学生养成一种准备考试和如何准备考试的习惯和技能。为帮助大[阅读全文]
(2012-04-23 22:47:22)
初中和高中还是不一样的。在孩子进入高中时，请注意下面的基本的变化带来的对每个学生的适应性的挑战：1。突然之间，学习有了无形的压力。不论学的内容还是学的门类，都要多了。家庭作业的时间也增加了。考试不再是“混混”就能拿一个好分数了。2。再一次地，朋友又有了一次“聚散”，还有了不同意义上的变化。可以看到，孩子的目光会不自觉地追随女同学了。每[阅读全文]
(2012-04-16 20:53:16)
初中三年，回过头来看，至关重要。这是两种截然不同的教学和学习方式的过渡，更是一个开始养成正确的学习态度和学习方法的阶段。回过头去看，小学基本上是一个“放任”的阶段。要求其实不高，小学生学习的快乐多于辛苦。但是，高中就不是如此了。具体表现在考试要准备了，做功课花的时间要长了，各种竞争非常明显了，以及男女同学的关系变得“复杂”了，等等[阅读全文]
(2012-04-15 20:40:04)
想起我们读书那时候，每逢中考大考的，心里总是十分的紧张。可是印象当中，从小学到中学，孩子们似乎重来不需要“准备”考试的。下个星期要考试了，这个周末照样开开心心地潇洒。是美式教育的长处吗，学生都不用为考试发愁？我的"LessonsLearned"就是：高中还是不同的，考试还是要准备的。这是因为考试的结果对学生的学习有如下心理的和现实的意义：
1。养[阅读全文]
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(2012-04-07 12:47:28)
“虎”妈也好，“推”爸也罢，路子虽不一样，但有一点是共同的：他们的“虎”和“推”不只是停留在口头上的。他们是有具体的指导的。如果只是说你要好好学习，如何如何。。。等等，那多半是管不了太大用的。原因？那就是，在那个年纪，多数孩子还不知道如何去“好好”学习，或者说不知道这“好好”两字到底是什么意思，而且他们既使“好好”了，他们也不知道[阅读全文]
(2012-04-03 19:35:00)
老大的作业，虽有进步，但有一个问题，似乎从来没有改进。那就是，作业纸总是乱糟糟的：铅笔似乎总也没削好，橡皮也从来不舍得用一样。我和他说，我看你的作业，非常吃力，多数地方要靠猜。你为什么不能写得清楚一点呢？老大回答:“只要对了就好了，有点小错误，notcritical。”因为老大想当律师，我就问他，如果你去咨询一个律师，那个律师给你一份他拟定的法律[阅读全文]
(2012-03-31 17:44:24)
几次跟踪老大的作业后，老大做作业比以前是认真多了。可是，从学校公布在网上的学习报告看，老大似乎还是有“没做”的功课。难道是检查得还不够仔细吗？好像不会啊。老师作业改错了？有可能。。。但是。。。想一想以后，还是觉得和老师去谈一下比较好。另外，也是和老师沟通一下，听听老师有什么看法。约了时间，请了假，下午放学后去和老师见面。老师早有准[阅读全文]
(2012-03-24 12:44:39)
什么才是“好了”？（2012-03-24）大凡家长关心孩子的功课，大多会问：“你今天的功课做好了吗？”多数的回答是：“全做好了。”问题是：真的“好了”吗？从我开始仔细跟踪老大的学习开始，我意识到，这样一个问题和回答，是多么的不确切和不完全。在得到“全做好了”这样的回答后，仔细地去看老大的功课，你会发现如下问题：1。功课做全了吗？老师布置一、二、三[阅读全文]
(2012-03-22 20:28:03)
开通这个博克，还要从老大上个学期的三个B开始说起。老大去年刚开始读高中，9年级。读书一向还不错。不用我太操心。进初中时，数学还跳了一级。去年收到的初中全州统一考试的报告，老大门门五分，历史还得了100%。平时每次问他功课，总说做好了，没问题。考试也是信心满满，都不用复习。于是，尽管学校有网站可以随时查看学生的学习情况，但一直没去留意。直到[阅读全文]
