发挥恩赐，就能激发原动力

有一个学生，习惯了散漫，却喜欢唱歌。我们让他带着几个学生一起唱，过了一阵，发现他的自律明显增强了，甚至有一次身体不适，也来到现场，不愿错过一次活动。还有一个学生，天性并不善于表达，但声音清亮。我们让他带领朗诵，他熟悉文本之后，也能声情并茂地将文字赋予更好的表现力，在这个过程中，也能看到他在信心方面的增长。每一个人都有恩赐，这个恩赐就是他的“独特性”。发现恩赐，使用恩赐，可以激发热情，产生更强的做事动力和因为喜欢而带来的愉悦感，久而久之，这个动力和愉悦感就会带来成就感、存在感。