巴郞
大千世界，芸芸众生，勤于学习，善于自省，变教训为经验，从失误趋成功。勇于开拓，敢于进取，继往开来，谱写新章。巴郞身处环境、社会、以及自身的发展变化之中，耳闻目睹，泘光掠影，感同身受，偶有所得，遂予笔录存之，欲与文友们分享，俟以自娛娛人矣。
正文
《巴郞笔谈》017：有教无类
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教育，古往今来，都是一个极为重要的命题。
中国崇尚儒教，孔孟之道敬奉“天地君亲师”，力行“仁义礼智信”，指点人们“修身齐家”，注重个人修养，孝悌父母关爱家人睦邻好友克己为人，然后方可去“治国平天下”。
人民中国成立后，尝试教育改革，倡导“德智体”并重。着眼点在培养品德高尚知书明理健康快乐的劳动者，提升整体的文化修养素质，胜任社会主义社会的职业需求。
而几十年后的今天，教育不再面向普罗大众，不再是“有教无类”，学校教育外，家长们受到蛊惑，争先恐后地送孩子去各类补习班课外辅导等，力图使受教育者要与众不同，出人头地，高人一等，将愚童造就出精英。
精英不同凡响，耀宗光祖，能为祖坟多添一缕青烟。但就社会而言，对精英的需求毕竟有限，金字塔的底座，到底还是由无数普罗大众筑成，只有基础牢固，金字塔才能筑得更高，而精英，也才有用武之地。不然，精英过多，供过于求，成了白菜价，名校博硕生，争抢着去小学幼儿园就教，岂不是成了笑话？
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20211008
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