沙石峪
沙石峪网络博客
前段时间一直纠动人心的几个孩子被砂石掩埋的新闻，虽然目前很多真相还不知，但这又想让人想起来，孩子被伤害的事故还少吗？早有耳闻的有专门的人贩子会把孩子抓了再弄成残疾讨钱的事情，还有去年的9岁女童被租客带走失踪的时间，最后的结局也就是这个可怜的孩子离开了世界。世界之大，我们要告诉孩子坚信这个世界的美好，也要明白色的世界里面也有黑点的出现。
许多人热衷于转发各类励志故事、名言警句，即使有时被指出转发的内容是虚构的甚至就是造假，他们也会振振有词地为自己辩护：“我这是传播正能量！”而看到有人直面现实，揭露真相时，这些人又很是痛心疾首：“怎么能把社会阴暗面暴露出来呢，这是负能量啊！”
我们总是说“害人之心不可有，防人之心不可无。”可是社会中人性的险恶和复杂，哪是能轻易就可以分辨出来的，不管是大人还是孩子，一旦低估了人性的阴暗面，只是单纯地被表面的善意给欺骗了，那么就会把自己伤害得体无完肤。
我并不觉得告诉孩子社会上有一些坏人、社会上有一些阴暗面,会对孩子的心灵造成伤害。任何事物都是多面的，要告诉他生活里有美好的事物，要多引导孩子去体会美好的事物，让他们学会爱家，爱别人。但也应该提醒孩子一些客观存在的现象，比如坏人的存在。孩子长大了需要融入社会，面对现实，哪怕现实是残酷的。我觉得有机会早点让他们多了解一下这个社会并不美好的一面，其实并不是什么坏事，可以锻炼他们的心理承受能力。
为了下一代，传播正能量，这本是一种指令行为，久而久之，许多老师将之变成了自己的信念。于是，很奇怪的现象就出现了。比如，许多人喜欢唱“不经历风雨怎能见彩虹”，可是一旦有人提及某些过去的或现实的“风雨”，边上就会有好心人提醒：“不要传播负能量！”
连告诉学生生活里有风也有雨都成了“负能量”，真不知道这些人是否真心愿意学生见到彩虹。如果还有正常的智力水准和基本的逻辑思考能力，赞同以下的结论就不是难事：生活难免会有不尽如人意之事，告诉学生社会存在阴暗面，让他们对此事先有个心理准备，并学会勇敢面对和积极应对，这是教育应有之义。既然社会存在着阴暗面，为孩子健康成长计，一味掩饰回避就不是正确的选择。真正的智慧做法，是让孩子逐渐认识、理解社会阴暗面，并做好应对的心理准备。
更为重要的是，将社会阴暗面问题放到桌面上讨论，会让学生明白，每个人其实都是善恶一体的，没有人天生是野兽，也没有人生来是天使。人之好坏，既是个人的选择，更是制度的塑造。好的制度，可以抑制人的兽性，让人不能不敢不愿变坏；坏的制度，伤害的是人之善良天性，让人欲做好人而不得。
我们的教育，不能再像以往那样忽悠学生修身养性，更要告诉学生，良好的制度才是人性美好、社会进步的最大的保障；人生的最佳选择，不是期待明主，也不是洁身自好，而是为建立一个民主自由法治的社会制度而努力。
许多人之所以反对把社会阴暗面告诉孩子，并不是真的担心孩子会因此受伤，而是或怕因此暴露了自己，或怕因此被领导打压。所以说，不要告诉孩子社会的阴暗面，这或许本身就是社会阴暗面的一个策略。其实，最重要的是告诉孩子真实的社会，然后让他们做好准备，只有如此才能防范于未然，而不是整天像个“快乐的”天线宝宝！
作者： 段淸風
2022年新年之际， 希望故国未来成为民主自由平等的国家， 藏富于民， 人民安居乐业。
祝新年快乐!