【对外汉语教学故事】我的学生——爱追问（4）

“拗笔”能解决问题吗？

给爱追问上课前得尽可能多地准备各种问题的答案，因为他叫“爱追问”。我打心眼儿里喜欢这样的学生，就得有打破沙锅纹（问）到底的精神才能学到真东西，学问、学问就要边学边问。在他追问的压力下，我好好地研究了有关汉字笔画的问题，学到了“拗笔”这么一说，可以解释为什么上右连笔、左下分笔，原来是笔顺的先后和毛笔书写时提笔路线的走向决定了拗笔。如果左竖下横是最后笔画的话就是拗笔，把这两个笔画连写。经爱追问这么一追，不仅他长了学问，我也长了本事。尽管如此，我还是费了吃奶的劲才向爱追问说明了“口”字为什么是三画，“渴”和“喝”为什么最后的左竖下横要连写的拗笔道理。他一直两眼盯着我听，有时还会意地点点头，大概是表示理解吧！其实，我心想“你真明白了吗？连我这写了好几十年汉字的中国人才刚知道拗笔，你这老外就听我讲了两分钟就都明白了？”