丹妮诗画随笔

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我在美国当老师

(2022-05-31 21:52:58) 下一个

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我在美国当老师

今日話題 – KAZN AM1300 中文廣播電臺 5/26/2022) 

丹妮

   人生注定是一程风一程雨的旅程,时而艳阳高照,时而乌云蔽日,既有成功的喜悦,也有失败的泪水,更有对未来的期许。回想这一路走来的移民路,深一脚浅一脚,坎坎坷坷,跌跌撞撞,真是酸甜苦辣,百感交集。

   我想我就说说我在美国当老师的酸甜苦辣吧。

   记得拿到美国加州教师执照的那个月,我收到了几个学校的面试通知。但是我的面试并不顺利,主要原因是我对美国的学校和学生并不了解。我记得有一个面试问题是:“你觉得选择一个老师时,他/她有很好的专业背景知识重要,还是他/她有很好的课堂管理能力更重要?”我毫不犹豫地回答:当然是专业背景知识更重要啦。我的逻辑是,一个老师要有一桶水的专业知识,才有可能轻轻松松地倒给学生一杯水的知识。但是后来的事实证明却恰恰相反,如果老师不能管理好课堂,别说一杯水的知识,你连倒水的机会都没有。再比如面试时的另一个问题:如果学生在课堂里不仅自己不学习,而且搅合整个班级都没办法学习的话,你有什么办法?我回答了几个办法,但是当我最后说,如果我想的这些办法都不起作用的话,我会去学生家做家访。记得当时所有面试我的人听了都睁大了眼睛看着我,大吃一惊,他们问我:如果你有了危险你自己负责吗?现在想想当时我真是无知无畏,单纯又可笑。

   终于有一个学校让我试教了之后聘用了我。新学期开学的第一天,我准备了好几种教案,准备了课堂上可能发生的各种情况来到了学校。从停车场往学校大门走的时候,远远地看到在校门口有警车和校园安全人员的车停在那里,再走近一看,大门口还有一只警犬,正在闻每个走过它面前的学生的书包。它在检查毒品呢。我慢慢停住脚步,打量着这所学校:这是我暑假来面试的那所学校吗?心里隐隐感到一丝的不安。

    我迈着忐忑的步伐走向教室。我的教室门开着,里面有很多高中的学生,他们长得又高又大,有些学生我还不及他们的肩部,有的学生坐在桌子上,有的学生还把脚翘在桌子上,我站在门外迟迟不敢进去。我刚走进教室,就听到有几个学生大声问我:你是中国人吗?你吃过狗肉吧?我请他们安静一下,我说我会介绍我自己的。这时侯我看到有几个高大的男生向我走来,他们围着我互相肩搭着肩,像跳舞又像在围着我转圈,过了一会儿他们大笑着坐回了座位上。虽然还是有学生在搞笑说话,也许是想看看我有什么大招吧,我总算把我的ABCD计划都在课堂上用到了一点儿。第一天总算结束了,我精疲力竭地坐在椅子上,心里盘算着今年的合同是已经签下了,明年我无论如何也不干了。起身收拾东西准备回家,突然觉得口袋里空空如也,我的钱包不见了。

    记得我曾经和一个牧师谈过我的苦恼。从小我就想当一名医生或者一名老师,为什么我付出这么大的代价却是这种结果?牧师对我说:“你知道你为什么一直想当医生或老师吗?你的下意识里是想找一个能直接帮助到别人的职业。现在上帝满足了你的愿望,他派你来帮助和拯救这些孩子。相信我,你会使这些孩子的一生发生很大的变化的。”后来的事实也证明了这一点。我有一个很勤奋好学的非裔女学生,高中毕业时,她被UC伯克利录取,可她妈妈一定要让她去一个巧克力工厂工作,我多次劝说无效。有一天,我告诉她,我一晚上都没有好好睡觉,就是怕她可能要失去可以改变她命运的这次机会。她当时很感动,说会和她妈妈说的。后来她告诉我,她妈妈最后终于同意她去上UC伯克利了。

    印象深刻的还有一次,在中国城附近,一群年轻人呼啸而来,路人纷纷避让,我也正要避让,突然听到其中一人叫我老师,我定睛一看,原来是我的学生。原来他们到中国城是来买中国剑的,可店家都说没有。怎么可能这么多的店都没有呢?我说我带你们去。我走进一家店,一问果然是有的。最后他们高高兴兴地买了一把剑。  

   和这些孩子的故事几天几夜都说不完。我的车曾被我的学生划了一遍又一遍。但我也享用过这些学生带给我的各种墨西哥美食。当我在操场上用纸放在头上挡太阳的时候,他们会捉弄我,偷偷把我手上同时拿着的一瓶水的瓶盖打开,让水流了我一后背。但他们也会在我感到危险的时候出面保护我。特别是当我去银行办事,去商店购物时,一句:老师,我曾是你的学生,你还记得我吗?真让我惊喜交加!

   是的,你没有听错,我现在称呼我的学生是孩子,那是因为我把他们看成了自己的孩子,只有和他们朝夕相处,荣辱与共,才会得到他们的尊重和爱戴。教书从来都不是只教书,更重要的是育人。

 

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评论
洛城丹妮 回复 悄悄话 回复 '日月茗' 的评论 : 谢谢您的厚爱。可惜没有太多时间 :(
洛城丹妮 回复 悄悄话 回复 'Nightrose_us' 的评论 : 您说的很对!也是老师?
日月茗 回复 悄悄话 好看!多写一点和学生们故事:
Nightrose_us 回复 悄悄话 没错,迄今为止我发现需要专业知识的课只有教博士班课程。其他课都是需要寓教于乐,内容完全可以依赖教材出版社的课件,但是要费脑筋在和学生互动上,包括把内容改的和他们的生活更贴近
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