回答坛友之“能不能分享一下对各地各种教育的思考”

不敢当，不敢对各种教育妄加评论。我的相对长处是，很容易和孩子们交朋友，童心未泯，好奇心强。还有就是，自己熟悉的东西，如某些运动项目，基本的数学知识，基本的逻辑推理，等等，在分享给他人时，比较能切中要害，让对方少走弯路。

比如说，有一次一位家长问：

“甲乙两车同时从AB两地相向而行,甲乙第一次在离A地40km时相遇，相遇后继续前行，到目的地后立即返回，第二次在离A地20km处相遇,求AB的距离。这题我不知道怎么用小学的东西怎么讲。”

我根据自己的理解，画了张示意图，并说明了思路。未必是最佳方案，但相信逻辑上是通的，因为我有验算环节。

这道题的关键是看出，图中下半部分两端拉直后，其实就是上半部分的 3 倍。所以甲在三倍的 AB 距离里走了 3x40 即 120km。有了 120 再加上那段 20km，图中很明显这 140km就是 两倍的 AB 距离。所以答案是 70 km。

验算：根据结果 70km，知乙在第一次相遇时走了 70 - 40 = 30 km。那么三倍时，乙必须走 90 km。看图的最下面，很明显 90 抛去那个 20km，正好就是 70km。