昨天晚上和女儿的对话，让我觉得这十几年都在等这个对话

 

昨天晚上和女儿的对话，让我觉得这十几年都在等这个对话。
原因是我终于可以和她有知识的探讨交流，像和一个大学生对话。

她在看她去欧洲的机票，然后不解地问，不对啊,怎么jet stream是从西向东刮？从美国飞欧洲的时间比从欧洲飞美国短一个小时。

我以前没想过这个问题，这时想了下，说，不对，应该是从东向西。地球旋转的时候，大气层是流体，应该是地球自转的逆向。

她说，不对，事实是从西向东。

这时电视上正开着油管，我们就去上面搜，各种视屏，有给小学五年级的科普，有天气预报。总之没有讲得特明白的。

我们得出的信息是，地球表面实际上有三个带。赤道三十度以内，风是从东向西刮的，叫trade wind,贸易风，因为过去的帆船，跨州贸易，借助的就是这个风。哥伦布发现新大陆也用的这个风。我的本能思考还是部分对的，这个赤道的风就是来源于地球自转和大气的摩擦。

三十度到六十度北极附近，风是从西往东刮的，这个风也就是我女儿疑问的jet  stream.视屏里讲，这个风源于两个因素。

第一，赤道和北极的温差，气压差造成赤道向北极有南向北的风。第二，因为Coriolis 效应，这个从南向北大风从三十度开始，变成从西向东。

这个 Coriolis效应，让我和女儿都卡住了。怎么可能南北风就变成了西东风？

女儿用她的手机搜，念了一句话，让我豁然开朗。她说，假设，一个人从赤道往北极扔一块石头，地球自转在围绕地轴各点角速度是相同的，但是地球表面线速度是不同的，从赤道到北极逐渐减小。就因为地表线速度不同，地表的人，看那块飞过头顶的石头就是有从西向东的速度的。

我一下明白，实际上，从南往北的风，和从南往北扔的石头是等同的。这实际上也是动量守恒问题。

女儿说，她八年级时科学课专门就这个做过项目，还把当年的PPT找出来给我看。

我说显然你八年级没学懂。

美国教育，经常把一堆似是而非的东西扔给孩子，也不管他们懂不懂。

我俩为这个讨论了一个多小时，到十一点多。

从这，我又想起李永乐的一个视频，也是地球表面几何问题。一个人从北京坐飞机，北飞五百公里，西飞五百公里，南飞五百公里，东飞五百公里，不考虑地球自转和jet stream,会不会回到北京？
这次女儿很快，说不会，会回到北京西边。
我说李永乐老师不简单的是，他二十分钟里，算出来最终回来的坐标，离北京多远。

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