我在《晚霞》教歌记

 

我在《晚霞》教歌记

 

   我年轻时教过音乐课，也就是领着学生唱唱歌，没想到年届古

稀到了加拿大，又一次执起了教棒。不过，这次不是直接站讲台，

而是冲破新冠病毒的封锁，利用ZOOM在云端开课。
   

   自2019年5月份搬进老人公寓之后，为打发时日，我经常弹弹

钢琴唱唱歌，估计是哪位有心人推荐，被一个叫《晚霞》的微信

群聘为辅导教师。
   

   该活动从2021年3月初开始，到当年7月底结束，一共坚持了

5个月。每逢周四上午十点至十一点半左右上课，共练习了四首

歌：《泪蛋蛋掉进酒杯杯里》、《我是一条小河》、《你像三月

桃花开》、《为你等待》。关心歌坛者都清楚，均是应时的网

红歌曲。
 

   我面对的歌友都是长者，不足三十人。虽然他们年轻时都有唱

歌的业余爱好，现在还用歌唱来养生，而乐理基础却没法恭维：

配发的歌谱，一周之内可以上交作业的寥寥无几，大部分都是凑

凑热闹。有人连一句也唱不全，能完全照顾节拍的更是鲜见其人。

就这些还都是群主精挑细选、自认为有一定基础的呢，可想而知，

在这个群中连自然音阶都唱不全的大有人在。我依此决定教学方

向：首先“领进门”，解决“会不会唱”的问题，把节拍和音准

作为重点，突破识谱瓶颈；至于音色“好不好听”的“再提高”

问题，虽然我水平有限指导不多，但不辱使命，教学中不断提

醒盲目飙高音的通病，坚持贯彻据个体音域合理定调的理念。

   老年人，受时代局限，都爱唱那些正统的、有年代感的老歌、

红歌。我配发的第一首《泪蛋蛋掉进酒杯杯里》具有陕北风格，

描述年轻人的酗酒、玩微信、暗恋、单相思等年少轻狂的习气。

这些人好多不能适应，不管你如何动员，就是交不上作业。当然

中间也掺杂识谱能力的问题。

 这是我试唱《泪蛋蛋掉进酒杯杯里》的视频链接（即愿听

我演唱者点击链接即时播放）：

https://kg.qq.com/node/user/6sijDjGaS7/song/play-284p7cFvgX?s=zbqidlzGbg2fszGZ&shareuid=679e9584252c308e33&topsource=a0_pn201001003_z11_u538101757_l1_t1625317191__&chain_share_id=wISE6prGhu8Il4XopsEccpwrQZo72bmUW0vbYnoN9ic&pageId=details_of_creations&g_f=

 

       第二首歌我顺势改为蒙族风格的《我是一条小河》，让大家欣赏

塞外民风的优美旋律之余，更体味那“天苍苍，野茫茫，风吹草低见

牛羊”的草原美景，感受马背民族那种百折不挠的奋进精神。

 

 

                                                 

              这是我试唱《我是一条小河》的视频链接：

          https://node.kg.qq.com/play?s=twGYK8tqwUAkptuA&appsource=kglite

 

 

        而第三首歌，我侧重于旋律欣赏。《你像三月桃花开》，是一首

旋律优美、朗朗上口、绕梁三日的抒情歌曲，尽管其歌词没有旋律那

么出色，但还是激发了大家的兴趣。但这首歌谱中有几处涉及三十二

分音符、八分之一拍型的，有些人到现在仍旧跟不上节奏，舌头拐不

过弯，口齿念不清歌谱，让人哑然失笑。

 

 

 

     

                                                           

             这是我试唱《你像三月桃花开》的视频链接：

 

 

                             https://node.kg.qq.com/play?s=3JIaAf3TJNHW_3VJ&appsource=kglite

 

 

 

        最后一首歌《为你等待》是一首藏族歌曲，切分音型是它的显著

追求。前面说过，这些老年人，只习惯于节奏规整的旋律，对于通俗

的、流行的、民族风的节奏，短时间内很难掌握。这也是为什么我五

个月只教唱了四首歌的原因。

 

 

                                               

                                               

                                           附上我个人试唱《为你等待》的视频链接：

https://kg.qq.com/node/user/4Wpo62p5Z2/song/play-jSz9j18qpA?s=E5GTQgESyUHFLERW&shareuid=679f9c822128378e34&topsource=a0_pn201001003_z11_u521745050_l1_t1625444691__&chain_share_id=0iA2iMucKLXQS5WPzILX1Sh6azzOwaWW5Yw3Rr-_zL4&pageId=details_of_creations&g_f=

 

 

 

        成年人学歌都有积极性，决不能采用传统的我教一句、你学一句

的填鸭式，而更应该侧重于激发主观能动性。我一般要求先唱谱，

再配词，逐字逐句，循序渐进。我一直强调：与其勉勉强强唱完整

首歌，不如踏踏实实唱准其一段；心里实在没谱，还可唱一两句，甚

至先唱一两小节都行，我都会一一点评、逐个纠正。刚开始有人对这

种授课方式有看法（甚至反感），适应到最后，竟有人评价为受益匪

浅。

 

        我始终认为，聘个老师，其实只是找个牵头人而已，而并非老师

处处高明。所以，课堂上，我很注意荐贤举能，看谁识谱快，谁唱的

准，就极力推荐他谈学习体会、教乐理知识。只有出现了失误，需要

查缺补漏，我才出面善后。即便作业讲评，我也让学员优先，尽量创

造知无不言、言无不尽的氛围。感觉冷场临近，我才道出个人看法，

貌似总结，实则集思广益。

       由于年龄的问题，这些人对学歌大多遵循旧时代戏曲师徒口口传

承的方法，从感觉出发，听别人唱歌好听，就跟着学，唱多了就以为

得了“真传”，就拿来当作业上交。我因此屡屡引导：要想学会唱歌，

必先读谱顺溜，什么音符、时值多少、速度快慢、情感如何、旋律走

向，都要心中有数。尤其是难突破的附点音符、切分音型等，一定要

先慢后快，反复琢磨，勤学苦练，才能登堂入室。如果满足于“知其

然，不知其所以然”，总跟着别人鹦鹉学舌，就永远挤不进会唱歌的

队伍。

        也有值得肯定的地方，群里好多人都能用全民K歌来伴奏。但由

于缺乏基本音乐素养，作业中有跑调的，即和伴奏调式不搭边的；更

多的是跑拍，即和节拍轻重长短不对位的。说白了就是只用伴奏来壮

胆，你奏你的，我唱我的，两层皮；不着调，不着拍，各自为政，自

娱自乐。这些确实让我费了不少心思。

 

       总的来说，五个月之中，我努力帮助大家搭建音准和节奏这两大

音乐基石，初有成效。教学相长，自己也因此得到了提高。