儿子的故事（八）—— 学中文及其它 (上)

儿子进入五年级后，我那半罐子晃荡的英文再也教不了他了，就开始教他中文。我找来“北京市九年义务教育六年制小学试用课本”的语文和数学各十二册给他。

他一看就说：“这么多呀？”然后翻了翻课本又说：“一、二、三册的语文和数学我都学过了。”

“好啊，那我们就从第四册开始学。”我对他说。

数学不难，一教就会，很快就做完布置的作业。语文就不一样，他学起来很费劲。好在他有拼音的基础，发音相当标准，比我的“川普”（四川普通话）强多了。可是对课文的理解，完全不是中文的思路，牛头不对马嘴。

第五册有一课文叫“称象”，讲的是三国时期曹操的儿子曹冲的故事。古代人们不知道用什么秤来称大象，曹冲从小聪明过人，在他七岁时就想出用石头装船的方法来称大象的重量。

儿子学完这一课后对我说：“古时候的人有点蠢，我知道有一种秤在地下能称大卡车的重量，肯定可以称大象。”

“ ... ”我无语。

又一课文是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”他喜欢读唐诗，很快就能背诵了。

可他迷惑地问我：“黄河水都流入大海了，怎么更上一层楼啊？”

“ ... ”我又无语。

中文像世界上所有的语言一样，就是人们用来交流的方式，与人、地域、文化等是分不开的。中文与古老的华夏文明和悠久的中国文化有着千丝万缕的联系。汉文化充分整合各地域和各民族文化的要素，是方方面面社会意识形态的反映。世界上有十五亿人说汉语，是中国、新加坡的官方语言，亦是联合国六种（汉语、英语、法语、西班牙语、阿拉伯语和俄语）工作语言之一。汉语分口语和书面语，古代书面语称为文言文，现代书面语称为白话文。汉语分标准语和方言，标准语以北京语音为标准音，又叫普通话。汉语方言有十三种：官话、晋语、粤语、湘语、吴语、徽语、赣语、客家语、闽北语、闽南语、闽东语、闽中语、莆仙话。

中文太复杂了，只教他认几个字、说几句话肯定连中文的皮毛都学不到。我开始给他讲中国悠久的历史、渊源的文化，五千年流传下来的中华民族传统美德，如爱国，诚信，自强，勤俭，忠孝等。他把眼睛睁得大大的听我讲“天书”，听得他云里雾里，居然打起嗑睡来了。

我突然想起母亲对我说过：学中文也跟学英文一样，要提起他的兴趣才行。为了使他对中文感兴趣，每天晚上学完课文后，我给他讲中国有趣的故事。如“哪吒大闹龙宫”、“孙悟空三打白骨精”等，还有寓言和成语故事。如“自相矛盾”、“掩耳盗铃”、“亡羊补牢”、“完璧归赵”等，他渐渐地有些好奇，开始问东问西，到后来他很喜欢听，听了一个还想听下一个。趁他要听故事的兴头上，我就趁机给他讲中国的传统和中国人的道德观等。

当我讲到爱国时，他就问：“我爱美国呢还是爱中国？”

我说：“美国中国都要爱！”

他眨了眨眼睛问我：“我懂我要爱美国，可是，我不懂我为什么要爱中国？”

“因为你是中国人啊！”我回答道。

“中国人就要爱中国吗？”他又问。

“当然啊！”我肯定地说。

他突然噘着小嘴争辩道：“我是美国人，不是中国人。”

“你是从中国移民到美国的中国人，准确地说是美籍华人，说白了，还是中国人嘛，”我这一通又是美国人又是中国人的解释，真把他弄糊涂了。

第二天我去中国城买了一碟张明敏的《我的中国心》唱盘，歌中唱到：“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心。...”我一句一句的教他唱这首歌，给他讲解歌词的意思。

这首歌是由香港的词曲家黄沾先生写的，因为是他心中的感受，所以一挥笔即成。再由王福龄先生作曲，张明敏演唱。这首歌最早收录在张明敏1982年发行的同名专辑里，在1984年中央电视台春节联欢晚会上，他深情地用醇厚而又带金属质感的声音了这首歌。此后，这首歌唱遍了大江南北，唱出了天下炎黄子孙对祖国的挚爱情结，也唱出了全球华人对祖国的深情赞美和无限向往，令海外游子心潮澎湃、热血沸腾。

香港自古以来就是中国不可分割的一部分，可在第二次鸦片战争失败后，香港被租借给英国，租期为99年，从1898年7月1日起就沦为英国的殖民地。在英国统治下的香港，也是灯红酒绿、车水马龙、霓虹闪烁、繁华似景，可是生活在香港的中国人，从来没有忘记自己的黑头发黄皮肤，也从来没有停止过对祖国的思念。在1997年英国对香港的租期已满，香港回归祖国，香港人永远是龙的传人。

生活在美国的华人，何尝不是与香港人一样，永远是龙的传人。在1840年鸦片战争之前, 有少量中国人因贸易原因前往美国。在1849年美国西部发现 “金山” 后，有大量的中国人（大多数来自广东）移居旧金山来淘金。后来美国开发西部修筑中央太平洋铁路，华人成为筑路的主力，许多华工在艰险繁重的劳动中献出了宝贵的生命。那时在美的华人大约有10万人。在1882年至1965年的83年间, 美国实施排华法案，只有很少中国人来到美国，即使二战后获准移居到美国的人数也极少。直到1979年中美建交后，美国华人数量大增，至今约300万华人生活在美国。

早年移民的华人大多数只说粤语，可他们一代又一代的后裔逐渐失去了说粤语的能力，取而代之的是流利的英语，既使从父辈那里学来的一点粤语，也是只言片语。他们被称为 “ABC”，就是美国出生的中国人；又称为 “香蕉”，黄皮白心，就是中国人的皮肤美国人的头脑。他们不懂中文，也不了解中国，既使听到一些关于中国的事情，也是来自美国电视或广播多数是歪曲和不实的新闻报道。这些香蕉们在谈论中国时，一副不削一顾的样子，还指指点点。俗话说得好：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”我真不明白，他们既不了解中国的过去，也不知道中国的现在，有什么资格对自己的祖国信口雌黄！祖国对我们这些身居海外的游子来说，就是国弱我辱，国强我荣。

儿子出生在北京，七岁来到美国，自然不是ABC，更不能成为香蕉。我要他在学习中文的过程中，去体会中华民族的伟大，去感受中国文化的魅力，去领悟华夏文明的精华，去热爱河山壮丽的祖国，做名副其实的华夏儿女。

我耐心地给他讲《我的中国心》、香港的沧桑与繁荣、在美华人的苦难与安宁。他开始对中国有点感觉了，对学中文也不像以前那么被动。每天晚饭后，我还在厨房里收拾碗筷，他就把中文课本准备好了，等着我去教他呢。他学得很认真，我教他的每一篇课文都能背下来，也能清楚地把课文的内容复述出来。先是用田字格蒙写中文字的笔划，后来不用田字格也能临摹中文的方块字了。他对中文名词的掌握比较容易，对动词、量词和成语就不太容易，至于歇后语就更弄不清楚了。有时他随口嘣出一句中文来，把我弄得涕笑皆非。

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（待续）