随想簿
巴金有《随想录》来记录他晚年的回忆反思。我还没到晚年，也没有他那么多思想。只有一些零思碎想，就叫“随想簿”吧。
今天总算写了这篇短文，这本来应该是去年完成的任务。那就算作新年的开篇博文吧。
去年我终于把约翰·洛克的《教育随想》(Some Thoughts Concerning Education) 翻译成中文，并且自己编辑成中英对照版本。我是用 LaTeX 软件来排版和做封面设计的。封面设计有一点过于简单，只是蓝色背景衬托着白色的书名。但是排版却是专业水准的，有目录与索引，还有脚注。最后将书稿送到 createspace.com，通过简捷的版式校正，就得以出版了。手里拿着印刷装订好的书，我心里还是非常高兴的。
约翰·洛克是我最敬重的哲学家之一。他是经典自由主义政治哲学的奠基者，他最著名的作品是《政府论》(Two Treatises of Government)，其中阐明了宪政民主的理论基础。民主宪政、法治制度、理性思想是英国及其衍生国家（美国、加拿大、澳大利亚、新西兰）能够长治久安与繁荣昌盛的保障。但是这些不是我们所能左右的，也不是我关注的重点。我感兴趣的是约翰·洛克的《教育随想》。我认为这是关于教育的最好著述，既有逻辑理性的思考，又有贴切实用的建议，因为这书本身是从洛克写给朋友关于其子女教育的书信整理而来的。
在《教育随想》一书中，约翰·洛克论述教育的优先顺序应当是“美德、智慧、教养与学识”。他认为美德是一个人应该具备的首要品质，而美德的基础在于自我克制与服从理性的指引。他同时指出智慧是善良天性、用心思考与经验结合的产物，不是通过学习能得到的，只有让小孩远离虚假并且将心思放在真实与有价值的事情上、通过世事的历练才能取得的。他也提醒家长要使小孩具有良好的教养，因为良好的教养能使别人感到自在、让自己得到他人的欢迎与重视；而避免不良教养的原则是，既不要看不起自己、也不要看不起别人。洛克将学识放在最后，因为他认为学问是教育中最不重要的；他关注的不是小孩学的什么，而是小孩成为什么样的人。
希望洛克的教育思想能对我们教育子女有所帮助，使我们的小孩能够成为理性引导的独立个体，可以自由地探索自己的道路、追寻自己的梦想，并为人类社会做出自己的贡献。
如果你想买这本书，你可以在 Createspace (https://www.createspace.com/6195076) 或 Amazon (https://www.amazon.com/Some-Thoughts-Concerning-Education-Chinese/dp/1537479857/) 网站去订购。如果你读了以后发现有错误，可以在这里反馈给我，我可以及时改正。
谢谢你的评论！我想洛克教育的原则总是适用的。我认为现在社会中的home school也许是实践洛克教育思想的一个途径。
太同意了！