教育之本就是活到老学到老！

        儿子明年就要高中毕业了，对于能否被大学录取，被哪所大学录取地话题会常常出现在我们地日常生活里；为此和老公经常产生摩擦与分歧！到仿佛我们做家长的比孩子的压力更大、更着急些！

         不知从何时开始，华人流行着那句：不能让孩子输在起跑线的说词如雷贯耳。我个人以为是拔苗助长，即使没输在起跑线，又怎见得能赢在终点？！更何况人来到这个世界，不是来参加竞赛、而是一位观光者，需要慢慢地走和看才能发现人生地价值；竞赛使孩子眼里只有目标，而忽略了观赏风景，因而失明了发现美地眼睛、失聪了聆听世界美妙声音地耳朵，对自然界地清新与花香失去了嗅觉和敏锐！后果的产生是家长们近功近利造成的！  

         有些家长将还是幼儿的孩子送进那种老师讲讲讲，学生学学学的枯燥乏味地课堂里；目的是送进名牌大学，重视结果取代享受过程的快乐，不敢苟同！如果我们的耳朵听不到琴键发出地美妙声音，那你弹奏的曲子多么娴熟也是没有感染力的。见到众多家长，为了孩子放弃自己一生地追求，象押宝似地倾尽所有将孩子送进了填鸭式地课堂，从而断送了孩子们认知、感受世界地能力；华人相聚，话题就是孩子，如何进名校、如何申请好大学、如何参加课外补习等，林林总总。我真想对这些父母说一句：醒醒吧，别用自己的愚昧扼杀了孩子的美好前程；还他们一个自由地空间让他们自己做选择，那怕有些选择在父母眼里是错的！扪心自问一下，在这个瞬息万变地世界，主宰者难道是我们这些不学无术地家长吗？

        我以为， 学习是一生要做的事，不仅只是在学校。能力地培养才是影响一生的百年大计。与其将你辛苦钓来的鱼送与子女，不如送他们一付鱼杆，教会他们钓鱼的能力，从钓不上鱼到大鱼上钩是需要时间、需要学习、需要经验地积累、需要耐心与等待的；让孩子们懂得享受每一个学习的过程，才是得以自足他们人生的最有效地课堂。

         以我自身成长地经验，好的课堂应该是在自然、社会和温暖地家里，而非课堂上。我们的童年成长在没音乐、没书读、是非混淆地文革；孩子们象野生动物，整天在外面疯跑、儍玩、不待日落誓不归巢。因此呢按我们自嘲地说法是毕业于社会大学！在社会这座大熔炉里经过千锤百炼有成就大业的，也有象砂器般风一来了无踪影的，无论结果多么不同，产地并非来自课堂而是来自于家庭、社会和我们生存的环境！

         我读书的启蒙教育来自于家住公主坟我们称她为姑婆的亲戚那，以当时的交通，那是远郊，每次过节探访可谓是跋山涉水，坐车、换车、还要走很长地土路才能到；姑公在印刷厂做制版技术员；在我幼小地眼里，他家很“富有” ，成箱地样板书，带插图地小人书在他家的地下象小山样摞着，许多新版书还带得纸墨地香气；而姑婆家的饭菜也美味，不过对我这位胃口小地孩儿来说，美味不入眼；故事书却是聚焦点，对不识字的我来说，那姑婆地女儿就成了朗读者，不过姑姑的责任心差，念着念着眼儿就睁不开了，然后会不耐烦地说：你还是自己翻着看吧、反正有插图.......。无奈之下，精力无限地我，会坐在那安安静静地看图看画，体会那种书中自有颜如玉地乐趣！

        父母好友，邵伯伯家曾经有部留声机，还留着几盘文革期间被毁但仍可勉强听的唱片。伯伯会把音量调到最低以免邻居听见告发，当一段女声独唱的前奏响起时，他会说：这歌的名字叫“红日”，讲述一位抗日女英雄，身为母亲、妻子在临刑前的一段独白：大意是在这个落日即将降下帷幕地血色黄昏里，女人地心里充满了对孩子的挂念和对生命地无限眷恋，多壮丽、唯美的音乐啊！但文革却遭批判；记得伯伯说：我喜欢这个片段，因而买下整盘唱片收藏；唉，现在却难逃被批与毁的厄运。那时我小，不得其解；但能感觉到伯伯心中地无奈；以不惑之年的我回顾这一经历，发现不人云亦云、坚持真理是很难地一件事，尤其是在那个疯狂地年代！

        老妈对我的人生影响最大，不只是因为她给了我生命并把我拉扯成人；而是教我把读书变为一种习惯，以前她经常从办公室借书回来，有时一本书全家人抢、无奈只好插空轮流读，我和哥放学回来经常为谁优先看而争执，协商后有时我读后面的部分，哥读前面的，然后两人象对接一样讲故事；而全家人会常常在餐桌或夏夜的阳台上乘凉时，一起谈读书心得；在温暖地家里接受善、恶、美、丑、是非功过地教育，这比枯燥地课堂要有趣得多！

        在民航工作的那些年，我把图书馆里的书几乎浏览个遍，各种类型的都借回来翻；喜欢的书重复读，好的句子会工整地抄在有漂亮封皮地笔记本上，有些精彩段子现在还能复述的出来。

        还记得在机场工作时，那无数个夏日地傍晚，从宿舍去图书馆，要穿过空旷地停机坪，小风吹过，夕阳西下、停靠在机坪上的白色客机在余晖里象披上了盛装般华丽；我仿佛一只小小地活物慢慢地走在那个静静地时光里；抱着借来地图书，回到黑黢黢地宿舍，独自一人躲在蚊帐里，借着微弱地灯光翻看还带着身体余温地书籍，在书里看世界经风雨，享受这日子很美地孤独！室友们有的谈恋爱轧马路，有会朋友聊天排遣闲暇时光的，而我却跟书中人物一起交流……！一次被楼下值班地同事撞见，带着怜悯地口吻说：好可怜，多孤单之类的。我听后很愕然，只有一笑了之！

         我以为教育的目的应该是让被教育者永远保持一颗童心；那颗心充满了求知欲、天真、善良。否则远离了善良、失却了灵魂，知识在利益驱使下是无底线、可出卖的！那样的话会给世界带来毁灭性的灾难！比如那些“聪明”地文化人，研制的假奶粉贻害了无数幼儿；更有希特勒手下的纳粹精英，建毒气室、杀人无数等助纣为虐、鼓动战争地文化人；这样出卖灵魂地人，还是少而免之为好！因此教育人成为正直、善良、有责任心远比起跑线的输赢更重要！

        我个人以为大学只是人生旅程的一个驿站，在这个神圣地殿堂里学到对一生都有帮助地能力；在这里能找到对未来世界地憧憬，并将憧憬变为现实地能力；那是一种适应生活、创造生活的能力 ！ 是将生活变得更加美好地能力！

        如果我儿子具备善良、爱生命、爱自然、与时俱进、象儿童一样，对世界充满好奇心，具有适者生存与团队合作的能力，做事认真执着，再加上强壮地身体，我想他无论是在穷乡僻壤还是繁华都市里生活，都会是位佼佼者！

        我宁愿与他一起在生命的路上跋涉千山万水，在人生地单行道上听风、淋雨、闻花香、看博大世界里渺小地自己；我更愿他赤脚狂奔在滂沱地雨中，象一匹野马在广袤无垠地原野上驰骋！而不愿他象棵温室里地花草，只会在课堂里无病呻吟、在外面地世界里不堪一击！ 

       也许有一天，我会与他一起去见识在战争与苦难中挣扎地人们，是为了让他了解这个世界的不完美，而感恩、知足、知福我们所拥有的；在短暂地生命里读懂人生这本书；用自己的微薄之力去帮助、爱护那些生活上不如意之人，使世界变得更美好！  

        曾无数次地告诫儿子，学习是你自己的事，是给你的未来建房子，无论是陋室或豪宅，落成后，住进去的人是你，而非我们，因此你要努力将房子盖成你喜欢的、你愿意去住的样子；那样的话，你想要的幸福生活才会向你招手！      

        教育之本应该是教会人终生学习地能力；对世界心怀好奇与求知；善良、明辨是非、不人云亦云、不以物喜不以已悲；会欣赏世间万物中的一切生命、懂得随遇而安。否则会被滚滚红尘淹没得了无声息。

        与其将自己的未来赌注在孩子身上，不如把宝押给自己，教育并塑造好自己、活到老、学到老，在榜样的力量下，孩子们一定会追赶着你、同行、超越、并远远地抛下你；望着尽渐消失地身影，你的眼里没有泪，有的只是漾满幸福地微笑……！

 

新人旧事写于2017年5月