前几天的事儿，记一下。主要是我没想到会有这一幕，我们母女遇到对方那一刻都感到一阵惊喜，不过对于我更多是心里打鼓。
我有一个作业需要去小学图书馆做活动。想来想去只有厚着脸皮找我家问题学生的学校，前段时候孩子在学校惹麻烦，少不得和校长打交道，写信，见面，道歉，加上道谢，我都快和校长混熟了，自己从小到大不晓得校长长啥样，两个小家伙才入学不久，我就成了校长的熟人，真是郁闷。
校长很大度，简单的程序走过就同意我去他们学校做活动，学校图书管理员看过各个班的时间表，安排时间让其中一个班的学生来参加活动，活动对象是一年纪学生，刚好是我女儿的年级，我确定了参加活动的班不是我女儿的班，暗暗松口气，去孩子学校做作业让我感觉压力不小，再让我在自己孩子面前扮演老师的角色，我怕更有压力了，因为我女儿是出了名的令老师头疼的学生。何况给小朋友上课，我很没有把握，很怕在女儿面前出丑，把事情搞砸。参加活动的不是她的班，正如我所愿。
那天走进学校来到图书馆准备活动，心里挺忐忑的。时间到了，图书管理员领来一群孩子，大家熟练地找地方坐下来，突然间一个熟悉的身影走到我面前，这不是我女儿吗，怎么也来了？我问她，这是你的班吗，当然是她班，她身边是她最好的朋友，也是一个让老师伤脑筋的学生。来不及问图书管理员怎么回事，只好半惊半喜与忐忑中开始给孩子们讲话。活动主题是龙在东西文化历史和故事里的含义，并让孩子们领会不同文化元素可以融汇贯通exist side by side.
活动进行了一会，我让他们共同创作一幅画，画一条龙。女儿别的不行，只有画画在我看来还不错，这会儿却一点参与的意愿都没有，可能真的不会画龙的形象，其他孩子都很积极贡献才艺和想象力，有的画龙头，有的画身体爪子，还有贡献龙蛋和baby龙，反正都挺有想象力，特别有参与精神。只有我女儿不肯参与。然后是讲文化习俗，讲故事，介绍其他图书·，整个活动中问孩子们问题，大家都非常积极热情的回答，他们知道的东西也真多，是一群内心阳光知识面开阔的孩子，也就我女儿和她的好朋友不说话，天性如此，我没办法。不过看的出来，女儿对于我的出现很开心，给了我不少甜蜜的微笑，还一直想hug我，被我挡住了，觉得不能给她特殊待遇啊。放学回家看到我，她的眼里还是透露出小小的兴奋。对我，这样就够了，虽然通过这个活动亲身观察到女儿的不足，她和同学们的差距，不过对于这些我早有心里准备，不以为意，不足为奇。
其实通过这件事我看到孩子另一面，一个我一直忽略的一面，那就是我的孩子渴望她的妈妈参与她的学校生活，我太忙了，没有时间参与她的学校活动，没有像其他家长那样做义工，陪同孩子参加field trip或为学校做手工什么的。在她看来，妈妈在学校出现，给她和其他同学讲故事做活动，就像别的父母去学校做义工一样，她内心一定是幸福的并有一点骄傲。其实我做的并不理想，我信心不足，发挥的不好，不过女儿用她眼里的亮光安抚了我，也给我上了一课，对她来说妈妈讲课水平不重要，不管我讲的好不好，有一个人-我的孩子都会接受，并以我为荣。谢谢女儿，对我来说，你也一样，不管你是不是像别人那么优秀，你就是你，上天赐给我的孩子，我会努力支持你，如同你默默支持我。
