校园究竟怎么了

很多事就怕全民参与——因为作为草根的我们，感情总是那么真挚，情绪总是那么激动。遇到事情，善良的我们就会用无数草根聚集起的巨大力量，把事情推向一个高潮，朝着一个方向——然而这个方向到底是什么，到底有多正确，估计就很少有人愿意仔细想想了。有句老话总是有道理的，过犹不及，凡事太过了都会失去客观性。

　　比如，前段时间发生了许多让人愤慨的关于老师的负面新闻，例如，有幼儿园老师抽孩子嘴巴，奶奶在外面监控器中看到，不由分说冲进去与老师厮打起来。无数网民都说，孩子的奶奶做得对，换做是我，老师就更惨啦，我会怎样怎样，好像恨不得把老师千刀万剐。但是我们有没有想过，如果我们这样做，是不是比这位违规的老师，还要过分许多倍？

　　

　　国内的新闻媒体由于追逐热点的本性，一看某个话题舆论热潮汹涌，立刻一窝蜂的冲上来：今天你家报道这个幼儿园老师怎么样；明天我家就报道另一个小学老师怎么样了；这样的负面新闻，看了几则后，让我们恨不得要给老师们打上“全民公敌”的印记。

　　接下来呢，比我们一般网民更激动的是学生网民：他们年轻，冲动，在耳闻目睹中，心中渐渐开始对自己的老师重新定位——老师只是还不如我们的一些人而已，根本不是应该被人尊敬的“师长”。甚至，老师应该感谢我们才对！如果不是我们支付这些学费，TA连教书这份工作都没有！

　　在这样的心理下，师生之间的关系，如履薄冰，一触即发。这样，就不奇怪为何前几天会发生几个学生在教室群殴老师的现象。虽然我不是一名教师，在我读到这篇新闻的那一瞬间，心中是非常难过的。我很困惑，究竟是时代不同了，还是时代不行了？这个年代老师竟然会在教室被学生群殴？难道我们一举回到了文革时代？

　　

　　也许有人会说，凡事都有因果；当代金钱为上的社会，不是所有的教师都是人类灵魂的工程师；不是所有的老师，都值得我们这样尊敬。那么，学生就可以因此从受害者，一跃变成侵犯者么？是不是今天因为老师做事不公平可以殴打老师，因为医生看病没看好殴打医生，明天就会因为父母弄错事儿殴打父母？

　　我们每一个人都与学校曾经或者仍然有着千丝万缕的联系。除了家，学校是我们生活最久的地方。而老师，是把学校从一幢幢楼、一个个教室，变成一个个活生生班级、一个个丰富多彩地方的人。

　　此外，教师与家长、与学生之间，有这样那样的冲突，是一场没有赢者的博弈；不论于老师、于学生、于教育，于国家，没有一个赢家，也没有一方获利。为什么我们就不能在老师和家长、学生之间建立起一种真诚、积极的沟通模式？用这种通畅的、良性的交流机会，使问题在没有发生之前，就得以化解。

　　最可悲的就是，家长和老师倾向于用固定模式去推断对方，这就像潜意识里有个小人不断的在自己耳边说话：不要与他沟通与合作，只是白白浪费时间！你只需要用冲突去迫使对方解决这件事！

　　

　　作为家长，应该仔细想一想，如果孩子与老师之间有问题，是否需要采用积极的姿态，去主动的沟通?作为老师，也应该认真想一想，是否要多花时间主动找学生和家长沟通问题，不让任何问题持续发酵？如果彼此的姿态是友好的，沟通是真诚的，产生冲突的机会还是会低很多吧？而作为学生本人——事件的主体，是否可以更加成熟一些，通过主动承担更多的沟通责任，来获得与老师的良好关系？在双方都有闲暇时，多找老师聊聊，并且不仅仅是学习上的问题，自己的趣事或者忧愁也可以跟老师分享！

　　当然，社会很大，环境很多样，每个老师以及每个学生遇到的情况也各有不同。如果我们无法改变每一件事，每一个人，至少我们自己可以努力做到——去尝试更好的沟通！用我们的口，而不是用我们的手！！

　　（原载微信号 雨伞爸爸 作者 雨伞妈妈）