俺娃其实是读完6年级数学后就上9年级数学了，连跳2级， 有风险

7年级是所有功课全部跳过的， 所以6年级后上8年级。以前说过，不是俺的主意，是因为转学要被测试，结果一测英语和数学都超前，于是被跳级。鬼知道她小学时在干嘛咋超的前。那个测试号称俺闺女的英语是16年级（本科毕业）的水平，数学是10年级的。俺完全不信啊， 因为俺的英语比她差没法辅导她，也没在任何地方多学，在中文学校学的是画画和中文而已。数学吗，俺倒是可以辅导她，但人家根本也不问俺，英雄无用武之地，依稀听说她学校有math club， 她一直在那儿混，老师也容许她上课时间超前学数学。英语吗，她读书多俺是知道的，没买过什么书，都是借的，好像学校拉她去比过赛啥的，老师们倒是都很喜欢她，班上公费或者老师自费买回来的书，都是让她第一个看，然后叫她将书分成等级，再分给不同水平的同学们看。反正在学校做过好多这样的事，自己也就有进步吧。

最后没争过人家，只好跳过7年级上8年级。

那数学也应该上8年级的吧，结果又被推到8年级的特快班，班上别的同学们本来8年级数学都超前学了，真正上8年级时只复习了一个月就上九年级。俺娃阴差阳错本来去晚了2周，结果“复习”了2周8年级， 完全没上7年级，就上9年级数学了，俺还真是替她捏了一把汗，好在最好还混了个A

9年级，换了个STEM强校，人家是按部就班，9年级就上9年级的数学，本来以为娃儿会无聊的，因为相当于复习吗，没想到闺女说，这里的数学才是真的9年级数学，比8年级时上的所谓9年级数学教得深多了！俺也没细问，只关心结果，反正是A就好。

俺在想，8年级如果不跳太多，9年级也不用半踏步，都平稳一点是不是更好？