教育部多校划片，出于什么考虑？

　教育部近日发文，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校划片。多校划片即一个小区对应多个学校，将热点小学、初中分散至每个片区，通过随机派位方式，分配热点学校招生名额。


　　老百姓宁愿舍弃功能更好设施更完善的新房也要多花几十万甚至上百万的钱买个学区老房子，无非是出于对孩子的那一片心，希望自己的孩子不要输在起跑线上，尽自己可能给他最好的上学环境，为他的成长之路出上自己那点力。现在教育部突然公布这个政策，一句轻飘飘的话，学区房可能白买了，这是嘲讽百姓的无可奈何吗？


　　学区房热是因为国家有就近入学的规定，而学区房就近有好的师资学校，才会引得望子成龙望女成凤的国人购买，如果城市各区的教育资源均衡，哪会有学区房一说？再说，房产是住建部的事，不是教育部的责，教育部不管好自己的教育资源分配问题，插手住建部管的房价高的问题，是教育部感觉住建部无能要替他干活，还是说教育部有意要兼并住建部？


　　划片就近入学，虽然有弊端，但是好歹还算透明，规则就在那里，无论穷富，只要在这片里的孩子都能上这所学校，不是这个片里的家长们想把孩子送到这所学校来上学，只要能够拥有这个片里的房产孩子户籍在这里就成，现在多校划片，家里之前花高价买的学区房极有可能是白买了，孩子很有可能会被划到普通学校去。


　　而同时多出来的名额，其他地区的学生分占，如何分占民众很难查询，因为没有标准可以借鉴！即便是通过所谓的摇号，谁来监督摇号的公正？彩票全国发行，还屡有黑幕曝光呢！这种方式只会扩大权力寻租的空间滋生更多的腐败温床，不要说学区房位置内的贫家孩子更难有希望上优质师资学校，就是有钱人难以保障自己孩子的入学名额！


　　教育部要平衡教育资源，科学使用教育资源，完全可以借鉴国外的教育经验，分成国立和民办及特级精英培训式，规则明确执行公正，民众愿意送上哪种学校愿意将孩子成什么人才自主选择，这不但不会造成社会矛盾，还能让孩子成长快乐，不会像我国这样不管孩子能力如何天赋如何全部填鸭式灌输，最后驼背近视丧失了学习兴趣和想像能力，即使有神童也会被压榨成伤仲永。


　　可叹的是，在我国虽然号称法制民主，可是各部门还是唯圣意是从，根本不独立也无担当。圣意喜足球爱国文，就不管情况全国各地推行足球学校，还让所有学生都要上足球课，国文更是增加，封建社会那一套忠君爱国孝道等等更是渗透到社会的方方面面；圣意要去房产库存，各地就千方百计出台救市优惠条件，忽悠农民进城买房，现在都把主意打到学生头上了！


　　连教育部都赶来献媚，将原来的就近入学制改革成多校划片，名义上是给更多的人有上名校的机会，其实是为响应中央要去房产库存拍马！不惜将那种既方便家长又安全学生的就近入学的规则打破，弄随机派位分配热点学校的借口给权贵走关系腐败开绿灯。我们有理由相信，教育部的这个规定肯定会为地方利用，地方政府想去哪个片区房产库存，就会为哪个片区多分配些名校生额，最后民众花了高价买下那片地区房产，还不一定进得了名校！


　　古今中外，任何一个时代，中产阶级数量庞大而又得到长足发展，必定是盛世繁华，相反，拼命压榨中产阶级，只有可能是亡国征兆！现在股市的大起大落，已经消灭了很多中产阶级，打开小区院墙多校划片等等一轮又一轮的新政策，无不是让中产阶级恐慌，而财政部长鼓吹高工资不利于社会生产，多交社保多拿钱，这还能让人看到一点盛世的影子么？